《网络交往新空间》导学设计.docVIP

* 中 导 学 设 计 首 页 年级 八 学科 思想品德 课题 网络交往新空间 课型 复习课 课时 2 主备教师 使用教师 使用时间 年 月 日 课标依据 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力能够负责地做出选择；能够理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法。 课 时 目 标 1．情感目标、价值观目标 既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。抑恶扬善，遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活2. 能力目标? 能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力；能够正确使用网络，使之为生活、学习服务；网上自我保护的能力知识目标了解网络交往的两大特点，网络交往的规则，网上自我保护的知识 教学重点难点 1．全面网络交往的两面性 2. 掌握必要的网络交往规则和网上自我保护，享受健康的网络交往 教学方法与 手段 情感体验教学法、合作探究法、讨论法、讲授法 互动环节 导学过程 预估与指导 补充设计 温故知新 自我检测 单项选择题 1.全国“扫黄打非”办公室、工业和信息化部9部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是（ ） ①净化网络环境 ②让人们远离网络生活 ③倡导健康文明的生活方式 ④培育良好的社会风尚 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 4．智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ）①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传播不健康网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④培养高雅的生活情趣，追求美好人生 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 5．互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（ ） ①自觉遵守网络道德和法律 ②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷 A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．①②⑤ 7．小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（ ） A小华没有珍惜好自己受教育的权利 B网络是把双刃剑 C小华没有履行好自己受教育的义务 D网络有百害而无一利 8.九年级学生小强发现班级几个同学经常旷课去学校附近的黑网吧上网，对此他应该（ ） ①管，但我是学生没有权利 ②管，劝阻同学不要再去 ③不管，与我无关 ④管，告诉老师和家长 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②④ 8.九年级学生小强发现班级几个同学经常旷课去学校附近的黑网吧上网，对此他应该（ ） ①管，但我是学生没有权利 ②管，劝阻同学不要再去 ③不管，与我无关 ④管，告诉老师和家长 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②④ 简答题1.（1）①不利于个人的成长和社会的进步；②危害人们的身心健康；③使人不思进取，荒废学业；④使人无视法律尊严，损害他人和社会的利益，甚至走上违法犯罪的道路。⑤不利于和谐社会的建设；⑥不利于社会主义精神文明建设 （2）①有利于青少年健康成长；②有利于净化社会风气；③有利于构建社会主义和谐社会； ④有利于社会主义精神文明建设；⑤有利于建设社会主义法治国家 （3）①必须提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；②不断提高自己的辨别觉察能力，提高抗诱惑能力；③遵守法律和道德 (4)依法自律，自觉遵守网络道德和法律；不浏览、不传播手机网站低俗网页上的内容；发现网络上有低俗的内容时及时向有关部门举报等。 　 * 中 导 学 设 计 流 程 互 动环 节 导学过程 预估与指导 补充设计 巩固训练 　 问答题 1。材料一：近年来，越来越多的中学生开始带手机上学，有些学生利用手机上网，聊QQ，玩游戏，更有甚者利用手机上网浏览不良信息，深受其害。 材料二：2009年12月到2010年5月，全国“扫