溴、碘的提取(市一中 周燕).ppt

专题 2 从海水中获得的化学物质 红棕色气体 深红棕色液体 橙黄色 一、溴、碘的物理性质 溴（Br2）：深红棕色液体、密度比水大；易挥发；有毒； 1、溴的物理性质 在水中溶解度很小；易溶于酒精、 四氯化碳等有机溶剂。 碘（I2）:紫黑色固体，易升华；有毒；在水中溶解度很小；易溶于酒精、四氯化碳等有机溶剂。 碘（I2）单质 2、碘的物理性质 溴元素（海洋元素）：海水中总储量1×1014t（100万亿） 在海洋中主要存在形式：NaBr 碘元素：海水中总储量8×1010t（800亿） 在海洋中主要存在形式：KI 思考：海洋中存在NaBr、KI，请大家结合氧化还原反应知识分析如何从海水中提取溴单质（Br2）和碘单质(I2)？ 资料卡：在海水含有的众多元素中，溴享有“海洋元素”的美称。这倒不是因为海水中溴的含量高，恰恰相反，每升海水中溴的含量大约只有0.067克，远远低于钠、氯、镁等元素。这是因为，和其他元素不同的是，地球上的溴绝大多数（99%以上）都存在于海洋中，陆地上含量极少，无法加以开采利用，因此人们只有向大海去索取溴资源。从这个意义上说，溴的确配得上“海洋元素”的称号。 粗盐 母液 通Cl2 溴蒸汽 粗溴 溴水 海水 冷凝 提纯 高纯度溴 1.海水中提取溴 二、海水中溴、碘的提取 鼓入热空气或水蒸气使溴全部挥发出来，达到富集溴的目的。 思考：鼓入热空气或水蒸气的目的？ 鼓入热空气或水蒸气 氧化剂 富集 萃取、分液、蒸馏 原料 溴的含量（g /L） 海水 0.067 母液(晒盐之后) 2.5～3 虽然含有溴单质，但浓度低，萃取蒸馏，耗时耗能，成本高 浓缩——氧化——提纯 【实验探究】 【实验1】步骤1：在一支试管中加入2-3mLNaBr 溶液，滴加少量新制氯水，振荡 实验现象：溶液由 变为 步骤2：再往原溶液滴加少量CCl4，振荡、静置 实验现象：溶液分层，上层液体 ，下层 液体呈 色 实验结论： 化学方程式： Cl2可以将Br-氧化成Br2 Cl2 + 2NaBr = Br2 +2NaCl 氧化性： Cl2 Br2 颜色变浅 橙 无色 黄色 含碘元素丰富的海带 海带森林 海藻森林 海苔 海洋植物,如海带、海藻等有吸附碘离子的特殊能力,它们能把海水中的碘富集到是海水中的10万倍以上。 水 浸泡液 干海带 浸泡 思考： 1.浸泡前常将干海带粉碎，粉碎的目的是什么？ 增大接触面积，提高碘的浸出率 2.海带中提取碘 水 浸泡液 干海带 浸泡 NaOH溶液 思考： 2.浸泡液用NaOH溶液碱化的目的是什么？ 使可溶性有机物杂质转化为沉淀除去 水 氯气 滤液 浸泡液 干海带 过滤 浸泡 NaOH溶液 思考： 3. 除了上述氧化剂，还可以选用什么氧化剂将碘提取出来？ H2O2(H2SO4酸化）、KMnO4、HNO3等 水 氯气 粗碘 滤液 浸泡液 干海带 过滤 过滤 结晶 浸泡 NaOH溶液 水 氯气 粗碘 滤液 浸泡液 干海带 碘 单 质 过滤 过滤 提纯 结晶 浸泡 NaOH溶液 思考： 4.如何提纯粗碘？ 升华、冷凝法； 有机物萃取、分液、蒸馏 【实验探究】 【实验2】步骤1：在一支试管中取少量干海带的浸泡 液，滴加少量新制氯水，分成两份，往其 中一份溶液中滴加少量CCl4，振荡、静置 实验现象：溶液分层，上层液体 ， 下层液体呈 色 步骤2：在另外一份溶液中滴加少量淀粉溶液，振 荡、静置 实验现象：溶液显 色 （碘的特性） 实验结论： Cl2可以将I-氧化成I2 化学方程式： Cl2 + 2KI = I2 +2KCl 氧化性： Cl2 I2 颜色变浅 紫红 蓝 抗爆剂 AgBr 三、 溴、碘及其化合物的用途 AgBr 变色眼镜 AgI KIO3 溴、碘提取 的工艺流程 溴、碘的 物理性质 溴、碘及其化合物的用途 溴碘的提取 本节课你学习的收获是什么 ？ 2、向含有NaBr、KI的溶液中通入过量的Cl2 ，然后 将溶液蒸干，并灼烧固体，最后得到的物质( ) A.KCl B.NaCl和KCl C.NaCl和KBr D.NaCl、KCl和I2 课堂练习 1、能使湿润的淀粉-KI试纸变蓝的是(　　) ①氯水　②碘酒　③KCl　④H2O2 A．①②