【备考2014】中考语文专题复习 九年级全册（1-10专题）（备考方略+典题例析）课件 语文版.pptVIP

中筛选出符合命题要求的信息。在语言表述题中，考生只要抓住理解、概括、表述三个关键词就可以了。 仿写。根据前后文内容及句式特点写出相应的句子；仿照例句按要求写出相似的句子；指定具体对象仿照例句写出相应句子。 拟写。为对联拟写上、下联；为名胜古迹选择合适的对联；将备选词语与指定对象组合成对联；代物业公司拟一份告示；为地震灾区孩子拟写赠言；结合消息和图片从备选词语中选用三个词语写一段赞美词；就某一重大事件写一段话；为某一英雄人物写颁奖词；对某一行为发表看法。  语文·新课标（YW） 专题复习六口语交际与综合性练习 续写。按要求根据上句写出下句；在语段末尾填上恰当的内容。 补写。根据提示把对联补充完整；联系上下文把语段补充完整。 缩写。按要求把长句缩写成一个短句。 改写。把两个句子改成一个单句；把一个长句改成三个短句；将画线句改为与上下文结构相似的短句。 语文·新课标（YW） 专题复习六口语交际与综合性练习 专题复习七　文言文阅读 语文·新课标（YW） 1．理解常见文言实词在文章中的含义。 2．理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与)在文章中的含义和用法。 ? 3．理解并翻译文中的句子。 4．理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。 5．分析概括文章所表达的作者的观点态度。 6．对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。  ┃备考方略┃ 语文·新课标（YW） 专题复习七文言文阅读 百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏之，疏奏，宪宗怒甚，乃贬为潮州刺史。 【注】 ①从：堂房亲属。②辟(bì)：征召。③宫市：原意指宫廷内所设的市肆。唐德宗贞元末年，宫中派宦官到民间市场强行买物，口称“宫市”，实为掠夺。 6．解释下列句中加点的词。 (1)寻登进士第________________________ (2)愈素不喜佛，上疏谏之______________ [答案] (1)不久，随即　(2)向来，一向 语文·新课标（YW） 专题复习七文言文阅读 专题复习八　记叙文阅读 语文·新课标（YW） 记叙文阅读要点 1．表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 2．描写的作用： (1)人物描写 正面描写(动作、语言、心理、外貌、神态、细节)：揭示人物心理，展示人物性格。 侧面描写：衬托。 (2)环境描写 自然环境(景物描写)：交代故事发生的背景，渲染气氛，烘托人物心情，衬托人物性格，推动情节发展，为下文作铺垫。 ┃复习重点┃ 语文·新课标（YW） 专题复习八记叙文阅读 社会环境：交代社会背景，暗示人物命运。 3．线索：人、时、地、物、情。 4．记叙方式： 顺叙：使文章条理清晰。 倒叙：设置悬念，激发读者阅读兴趣，突出中心。 插叙：补充交代，使情节更曲折，人物更丰满。 5．结构方式：总分、分总、总分总、并列、递进。 6．人称： 第一人称：便于直抒胸臆，使人感到真实、亲切。 第三人称：不受时空限制，便于自由叙述。 7．起突出强调作用的方法： 专题复习八记叙文阅读 排比、反问、对比、反复、夸张、独立成段、双重否定、特殊句式。 8．理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。 结构上： 开头词句：总领全文、引起下文、线索、激发兴趣、埋下伏笔、设悬念、作铺垫、奠定感情基调。 中间词句：承上启下的过渡作用、前后呼应、推动情节发展、埋下伏笔、设悬念、作铺垫。 结尾词句：照应题目(开头、上文)、首尾呼应、总结全文、解开悬念、使结构更加严谨。 语文·新课标（YW） 专题复习八记叙文阅读 内容上： 一般词句：交代、表现、赞扬、揭示、抒发、突出、升华主旨。 结尾词句：画龙点睛、揭示中心、深化升华主旨、引人深思、发人深省。 9．理解并欣赏文字作品中的语言、表达技巧。 文学作品的语言特点：清晰质朴、含蓄优美、幽默诙谐、生动形象、准确严密、深入浅出、通俗易懂、简洁明了、深刻犀利、发人深省、气势恢宏、语气舒缓、富有感染力。作用：引起共鸣、易于接受、激发兴趣、引人深思。 文学作品的表达技巧，是指作品运用了哪些方法、方式塑 语文·新课标（YW） 专题复习八记叙文阅读 造形象和表达作品内容。从四个角度分析：①表达方式(叙述、描写、议论、说明、抒情等)；②表现手法(想象、联想、类比、象征、渲染、烘托、悬念、对比、衬托等)；③篇章结构(过渡衔接、起承转合、铺垫照应等)；④修辞格(比喻、排比、反问、拟人、夸张、反复、设问、对偶等)。 10．题目的作用： (1)概括文章主要内容；(2)暗示或揭示文章中