正定家校联合讲座20141030要素.ppt

家庭教育的成功与否，将决定家庭生活幸福的程度。无论父母的事业多么成功，孩子的教育一旦失败，整个家庭就陷入灾难。?　　中国的教育遇到了新的问题。中国的孩子从来没有像今天的孩子这样生活在种种诱惑和痛苦之中，中国的父母也从来没有像今天的父母这样生活在惶惶不安和忧虑之中。?　　父母亲总以为把孩子送进学校，孩子的教育问题就可以完全由学校负责。这些父母亲没想到，如果孩子在家庭生活中没有养成好的生活习惯和学习习惯，这个孩子就很可能成为学校的差生、问题儿童。?　　直到孩子在学校成为差生，成为问题儿童，父母才开始请求学校的教师对自己的孩子提供特别的关照。?　　 如果孩子已经成为差生，已经成为问题儿童，如果孩子在家庭里养成了坏性格和坏习惯，那么，无论学校的教师和校长多么努力，这个孩子将很难适应学校生活。?　　中国的父母愿意为孩子出钱，他们让孩子进入各种补习班和兴趣班，但他们忘记了，最需要受教育的，恰恰是孩子的父母自己。?　　中国教育最严重的问题，既是社会问题，也是家庭问题。?　　中国教育最严重的问题，既在校长那里，也在家长这边。?　　中国教育最严重的问题，不是教育孩子，而是教育父母。?　　世界各国教育的竞争，与其看做是学校教育的竞争，不如看做是家庭教育的竞争。家庭教育的成败，同样决定学校教育的成败。国运的兴衰，既掌握在政治家的手中，同样掌握在家长的手中。为了每一个家庭的幸福，为了中华民族的复兴，让我们一起来关注家庭教育。 WHY 一.为什么？转变观念 强化责任 佛典里有一句话：“福不唐捐。”唐捐就是白白地丢了。我们也应该说：“功不唐捐！”没有一点努力是会白白地丢了的。在我们看不见想不到的时候，在我们看不见想不到的方向，你瞧！你下的种子早已生根发叶开花结果了！ 我们深信：天下没有白费的努力。 云 树 灵魂 青蛙跳水游戏 一只青蛙跳下水，咚；两只青蛙跳下水，咚，咚； 三只青蛙跳下水，咚，咚，咚；四只青蛙跳下水，咚、咚、咚、咚 …… 二、童蒙养正 童蒙养正，小学阶段就是让孩子养成良好的行为习惯，需要家长正确的引导和启发。 这阶段的家长更像孩子的拉拉队，为孩子加油鼓劲，向前冲锋。 三、少年养志 ——初中阶段的训练重点及方法 三、少年养志 少年养志，志是指什么，是一个人的胸襟、气度和魄力的总和，中国自古就有许多关于志的名言：孟子：志，气之帅也！墨子：志不强者智不达。孔子:三军可夺帅，匹夫不可夺志也！王守仁：故立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣，志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，终亦无所底乎！ 少年期，让孩子先有一个童真的梦，然后随着知识视野的扩大逐渐形成人生理想。如果父母能抓住立志这一根本环节，就能使孩子有大的人生规模和高的流品归属。 三、少年养志 1、沟通 倾听：目光、微笑、前倾、回应。 三、少年养志 1、沟通 发现：哪壶开了提哪壶 孩子：摔书包 爸爸：没考好？ 孩子：知道了还问？ 爸爸：我就知道你考不好，这两天你天天玩电脑，还能考好！ 孩子：摔门、反锁 爸爸：你还有理了，今晚不许吃饭！ 孩子：不吃就不吃，早气饱了！ 孩子：摔书包 爸爸：没考好？ 孩子：知道了还问？ 爸爸：估计是题难了！ 孩子：难题我都做对了！ 爸爸：最后一道也做对了？ 孩子：当然！全班就七个人做对了 爸爸：儿子，爸爸都崇拜你了。这就是本事。那别的小题咱就忽略不计了吧！ 儿子：那哪成？总成绩不就低了吗？ 爸爸：也是。那怎么办呀？ 儿子：我知道怎么办了，不能再大意了！ 爸爸：行啊，比老爸强！ 儿子：那是！快去，快去端饭吧！我饿了！ 爸爸：是！ 爸爸立正敬礼去厨房端饭了 三、少年养志 1、沟通 童心未泯 三、少年养志 1、沟通 老谋深算：不帮孩子决定，给出他选择 ＂怎么了?考试不及格，还给我们脸色。＂＂因为数学老师很讨厌，她的课不爱听。＂理直气壮。＂哦，怎么个讨厌法?＂我很感兴趣。＂??，??＂儿说了很多，＂总之她也不喜欢我。＂“哦，别人喜欢你，你就喜欢她；别人不喜欢你，你就讨厌她。这说明你是个主动的人还是被动的人？”“是个被动的人！＂儿子回答。“是强者，还是弱者?是大人，还是小人?”继续问。“是弱者，是小人!”儿怯怯。＂那你要做大人，还是小人?＂＂做大人!爸爸，我知道了：无论老师喜不喜欢我，我都可以去喜欢她，尊敬她，主动影响她，做一个强者。”翌日，开心上学，数学从此优秀。并知道了何为大人，何为小人。 三、少年养志 2、立志 底气 游学 兴趣 三、少年养志 3、励志 锐气 超越 卓越 力争上游 攻坚克难 三、少年养志 3、励志 勇气 永不放弃 刚才我们知道了每个年龄段的训练重点，幼儿养性，让孩子有教养，需