高中化学复习实验全套第七讲化学实验设计与评价课件.ppt

* * 第七讲　化学实验设计与评价 一、化学实验设计的原则： ①科学性:实验原理，准确，实验流程合理。 ②安全性:保护人身、保护环境、保护仪器。 ③可行性:条件允许，效果明显，操作正确。 ④简约性:做到步骤少，时间短、效果好等基本要求。 二、解答实验设计题的思路 (1)明确目的原理 :认真审题，明确目的，弄清信息，明确实验原理，从而对实验的仪器、装置、步骤和方法进行规划和设想，提出可行方案。 (2)选择仪器药品: 根据实验的目的和原理，以及反应物和生成物的性质、反应条件，从而选择合理的化学仪器和药品。 (3)设计装置步骤: 根据上述实验目的和原理，以及所选用的仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。实验步骤应完整而又简明。 (4)记录现象数据: 根据观察，全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。 (5)分析得出结论 根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。 (6)设计实验时还要 “六防”：防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏、防伤害。 三、实验设计中的仪器选择 　1.反应物的状态和性质：不同方法制氧气 　2.反应条件：分清是不加热、直接加热、间接加热或水浴加热，加热时温度是否有一定的限制。这就决定了是否要用石棉网、烧杯、温度计，温度计要考虑水银球位置． 　　3.根据制取物质的量 ：量筒、容量瓶、烧杯等都有不同的规格，尽量要选择符合要求的最小规格的仪器． 4.是否要控制反应速率：如随关随停 5.生成物的性质：应考虑生成物的状态、溶解性、沸点高低等性质．例如用浓H2SO4、乙醇、溴化钠加热来制取的溴乙烷，蒸馏出的溴乙烷蒸气应通入到冰水浴中冷却．且导气管尽量长一些． 6.根据生成物的纯度要求：一般制取的物质常混有某些杂质，为提高其纯度则应加净化除杂装置．常用的有洗气瓶、干燥管、U型管，若要分离，则可能要用到过滤器、分液漏斗、蒸馏烧瓶等． 7.环境污染和保护：如有毒性、有刺激性的尾气应考虑吸收或其它处理方法．处理方法不同，所用到的仪器、装置也可能不同． 四、实验设计中的试剂及反应原理的选择 为了实现实验目标，应根据提供的仪器及原料等考虑最佳方案． 　　例如：制备氧气有多种方法，为何一般不用CO2和Na2O2反应来作为实验室制法呢？ 　又如：对试剂的种类、浓稀等问题均要根据具体的反应特点来考虑。盐酸、硫酸、硝酸在不同的实验中有不同的要求． 思考：制NO、NO2、SO2 、CO2 、Cl2 、H2、制乙烯、糖类及酯的水解、酯化反应、蒸糖脱水、乙醇的卤代、苯的硝化 等实验中所用酸的浓度。 五、实验设计中有关顺序的选择 1.装置的排列顺序：按气流方向确定仪器的连接顺序． 一般遵循：气体的发生→除杂→干燥→主体实验→尾气处理． 2.接口连接顺序：导管的进出口方向及长短是连接的关键． 长进短出：洗气装置、吸收气体装置、水排气装置 　 一般的向上、向下排气集气装置 短进长出：气排水装置、反常的向上、向下排气集气装置 大进小出——通过干燥管的气流方向． 3.操作顺序： (1)气体发生：装置连接→气密性检查→装固体药品→加液体药品→其它操作． (2)加热操作： ①在烧瓶或其它玻璃容器中，加入固体后不能先加热后加液体．原因：热的干的玻璃容器，遇到冷的液体，容器可能爆裂． ②凡用可燃性气体（如H2、PH3、C2H2、CH4等）与固体反应（需加热）时，应在加热前先通原料气驱赶尽装置中的空气，才能加热．若原料气本身有毒性或对环境有害的气体，应点燃尾气或改用其它无毒性气体驱赶，赶尽空气的目的是防止可燃性气体与空气混合受热爆炸． 题型1：对教材演示实验的深入考查 典例：实验室中常用氧化浓盐酸的方法来制备氯气，实验装置图如下： 饱和食盐水 浓硫酸 浓盐酸 （1）写出圆底烧瓶中发生反应的方程式； （2）将过量二氧化锰与20ml12mol/l的盐酸加热，充分反应后，生成氯气的量少于0.06mol，主要原因？ （3）如何提高浓盐酸的利用率？ （4）实验结束清洗仪器时，为了减少烧瓶中残留氯气对环境的污染，可向烧瓶中加入的溶液是_____,有关反应方程式？ 题型2：制备实验 二氯化二硫（S2C12）在工业上用于橡胶的硫化。为在实验室合成S2C12，某化学研究性学习小组查阅了有关资料，得到如下信息： ① 将干燥的氯气在110℃ ～ 140℃与硫反应，即可得S2C12粗品。 ② 有关物质的部分性质如下表： 遇水生成HCl、SO2、S； 300℃以上完全分解； S2C12 + C12 △ 2SCl2 137 －77 S2C12 略 444.6 112.8 S 化学性质 沸点/℃ 熔点/℃ 物质 设计实验装置图如下： ⑴.上图