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2017-01-01 发布于天津
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数学广角排列问题数学王国一、创设情境，引发探究密码个位上的数字比十位上的数字大。一个密码箱的密码是由1、2两个数字组成的两位数，猜一猜：密码箱的密码可能是多少？ 12 二、动手操作、探究新知用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？你都知道了什么？ “十位数和个位数不能一样”是什么意思？小组合作要求： 1、各小组合理分工：以4人一小组（一人摆数字卡片，一人记录，其他的人说） 2、说一说：你有几种摆的方法？ 3、想一想：如何摆,不重复，不漏掉。 4、讨论完后：以最美的坐姿告诉老师。 5、时间：5~8分钟。 2 3 二、动手操作、探究新知用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？怎样做才能不重不漏？方法一：调换位置法 ① 1 2 12 1 2 21 ② 1 1 3 13 1 3 31 ③ 1 3 2 1 2 3 23 2 3 32 2 3 2 3 二、动手操作、探究新知用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？方法一：调换位置法 ① 12 21 ② 1 13 31 ③ 1 3 2 1 23 32 2 3 方法二：固定十位法 ① ② ③ 十位个位 1 2 方法三：固定个位法十位个位 1 3 2 1 2 3 3 1 3 2 ① ② ③ 十位个位 2 1 十位个位 3 1 1 2 3 2 1 3 2 3 无论采用哪种方法，都要做到有序。中国地图三、应用拓展，深化方法四、课堂作业作业： 1、完成99页第2、3题。