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《园艺植物栽培学II》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：园艺植物栽培学II 课程编码课程类别：专业教育必修课 适用专业：园艺 开课学期：第4学年第2学期 课程学时：56学时（理论40学时，实验16学时） 课程学分：3.5 先修课程：基础生物化学、植物学、植物生理学、园艺植物栽培学I 并修课程：果树学研究进展 课程简介：该课程属于园艺专业的专业通过本课程的理论学习与实验技能的培养，使学生掌握学会综合运用本课程的基本原理与方法，针对园艺中的各种问题，寻求解决问题的途径和方法，为现代“三高”农业和园艺产业化服务。 【教学内容】 1．主要种类和品种（仁果类核果类柑橘类浆果类坚果类柿枣类荔枝类多年生草本类仁果类核果类柑橘类浆果类坚果类柿枣类荔枝类多年生草本类根菜类白菜类绿叶葱蒜类茄果类瓜类豆类薯芋类水生食用菌类一、二年生花卉宿根花卉球根花卉兰科花卉室内观叶植物多浆植物水生花卉草坪草与地被植物木本盆花赏树木 主要果树生长季修剪反应 了解果树生长季修剪后的反应规律，学会调查修剪反应的方法，加深对生长季修剪重要性的认识．实验内容 实验二 温室花卉栽培技术 通过培养基质种类和特性等知识的掌握，了解温室不同花卉培养土配制的原则和注意事项；通过花盆种类的识别，了解各种花盆的规格和种类及其应用；掌握土壤营养成分测定的方法学习上盆、转盆、换盆和倒盆的方法．实验内容培养土的配制及花器的识别、上盆、转盆、换盆、倒盆技术教师演示和学生自己动手操作。 蔬菜育苗与播种 1．实验类别：专业 2．实验类型：综合性 3．学时：4 4．实验的目的和要求：了解育苗设施及育苗程序，实习冬春育苗播种技术 5．实验内容育苗场地的准备 蔬菜的植株调整技术 1．实验类别：专业 2．实验类型：综合性 3．学时：4 4．实验的目的和要求：了解蔬菜植物植株调整的原理，掌握几种主要蔬菜的植株调整方法 5．实验内容 2）摘心 3）压蔓 4）摘叶 5）支架 以上几种植株调整方法，按各地的季节及具体情况进行实地操作。根据操作的效果，提出当前各种植株调整方法的优缺点及其改进意见。 实验五 温室花卉常规管理掌握盆栽方法和温室花卉常规管理措施，学会温室花卉的日常管理．实验内容松盆、施肥、浇水、整形、修剪技术教师演示和学生自己动手操作  园艺作物种子形态与结构观察 1．实验类别：专业 2．实验类型：验证性 3．学时：4 4．实验的目的和要求：掌握从形态特征和解剖结构识别园艺作物种子种子，并观察种子结构的特点，识别种子的新、陈及其生活力。 5．实验内容 （二）实验报告基本要求 要求使用统一的实验报告纸，如实、认真记录实验结果。实验报告中应包括以下内容：实验序号，实验名称，目的要求，实验原理，实验材料与方法实验步骤，结果分析，并对实验中遇到的专业问题进行探讨。总实验学时学时，因实验资源的准备有不确定因素（受天气、季节、园艺产品种类等的限制），因此，教师可根据实验教学实际情况自行调整所列实验项目除实验一、为必做实验外，其余项目为选做必须符合实验五、考核及成绩评定 （一）命题原则与思想 命题本着“注重基础、提倡运用、全面考核科学严谨”的原则，努力实现知识、能力、素养的统一，并着重考查学生运用基本知识进行分析、解决实际问题的能力与对科学、技术与社会的相互关系的理解，促进学生的全面发展，并关注学生的创新精神和科学态度。 （二）考试范围 所有教学章节内容。 （三）考核要求 考试内容的重点是教学要求中的掌握部分，其次为熟悉部分，少量涉及了解部分。 （四）考核类型 理论平时考核以作业、考勤、课堂提问和讨论等方式进行；实验考核以实验报告、实验设计和实验技能等方式进行；期末考核以闭卷考试形式进行。 单项选择题共0题，每小题分，共分；填空题共20空，每空1分，共20分；释词题共题，每小题2，共0分；简答题共4题，每小题5分，共20分；论述题共2题，每小题10分，共20分。 成绩以百分制记录，包括期末考试成绩和平时成绩两部分。其中，期末考试成绩占70%，平时成绩占30%（平时成绩10%，实验成绩20%）。教师应根据每章教学内容，要求学生课外阅读相关学术论文、专著，对问题集中的进行统一讲解，并充分利用现代化的教学手段与方法，利用多种教学方式与方法，采用启发式教育，努力提高课程教学水平，注意深化所学知识，拓展知识领域，增强知识的应用能力。在课外，学生要多参加生产实践活动，了解生产中存在的问题，大量阅读与本课程相关的科普书籍，提高解决生产实际问题的能力。 1. 夏仁学 . 园艺植物栽培学(第2版) [M]. 北京：出版社张兆合[M]. 北京：中国农业科学技术出版社 6