说课_口腔护理.ppt

口腔护理 垫江县卫生学校 王 梅 说课内容 教材分析 学情分析 教学方法与手段 教学程序 教学评价 五个方面 教材分析 四个方面 教材的地位与作用 课时分配 重点 难点 教学目标 教材分析 （一）教材的地位与作用 能满足患者生理、心理和 治疗需求 是临床护理各项工作的前提和基础 是临床护理操作中应用较广的一项 是护考必考内容 人民卫生出版社 第三版 第十一章 病人清洁的护理 实验课 理论课 4个学时 10个学时 教材分析 （二）课时分配 (三）教学目标 掌握：常用漱口 溶液及临床作用；口腔护理擦洗顺 序及注意事项。 熟悉：口腔护理 的目的。 了解：口腔卫生 的保健指导。 学会运用护理程序为病人正确、规范、熟练的实施口腔护理。 学会关心和尊重病人，具有爱伤观念。 知识目标 能力目标 素质目标 教材分析 二、口腔护理 一、口腔概述 三、口腔健康维护 常用漱口溶液及其临床作用 口腔护理擦洗顺序及注意事项 重点 第一节 口腔护理 难点 教材分析 1、三年制护理中职生，目前为在校的第三个学期，知识基础比较差，学习热情不高；但学生学习了医学相关基础知识，为本课的学习起到了一定铺垫作用 2、动手能力