林三格实习班主任总结.docVIP

实习班主任总结 我是附中实习队初二组的成员。在此我主要对班主任工作进行总结。 首先，作为一个班主任应该在最短时间记住学生的名字。我主要通过向原班主任要来一份座位表“按表对人”还可以从他们的花名册了解其家庭情况是否内宿，多与指导老师交流班上的情况，像早晚读时，她也很乐意蹑我们分析学生迟到的原因。他家庭对他的影响。针对不同的学生，该怎么去教育。像她说到一个离异家庭的孩子，我们更多应该给予关爱而非责备。 第二、为人师表，要树立威信。 俗话说：“身教重于言传”无论在教学还是在个人修养方面都要以一名正式教师、班主任身份来要求自己。用自己的实际行动诠释 “为师先做人，育人先正已”。全身心地投入无私的奉献，善待每一名学生，为自己的学生做好示范，起到“润物细无声”的作用。 第三、作为一个实习班主任应该爱岗敬业，踏实工作。 爱是成就事业的源泉，因为有一份责任心。我们早上6点从温暖的被窝中爬起来。坚持班主任的“五到”—早晚读到、清洁区到、教室到、教室到、宿舍到。 不过我们毕竟只是一个实习生、什么经验也没有，很多时候，我们还是要模仿原班主任的管理模式，我们班主任的管理理念是胡萝卜加大棒原理。表扬是爱，批评也是爱。表扬和批评都要有艺术。表扬好比是加油站，是阳光，是雨露。而批评是给小树修枝头的小分叉，让他们接受风雨的洗礼。批评时要讲究方法。例如，一次我讲评试卷，上课了每个人都拿出试卷认真听讲，唯有他一直没拿出试卷。当时我并没有直接点他的名，而是在下课后，找他单独交流，跟他说：“老师知道你平时上课都非常认真，但有个小问题就是课前准备还不充分。老师相信这小毛病今后不会再发生的。对自己有信心吗？”有！以后，我观察他确实改掉了这个坏习惯。 第四、自身要有广泛兴趣爱好，懂得人际交往技巧 新型教师不仅要传道、授业、解惑，还要能启发、调动学生的热情。我都会在他们上自习之前去教室转一圈，可以从他们口中知道很多班上的情况，了解他们的思想，深入到他们内心世界。 体育课也跟他们一起上，知道他们要进行篮球比赛，我们积极组织他们进行训练。打球时，我们会提前到场，为他们布置后勤及准备工作。球赛火热进行时，一个负责组织好本班的啦啦队，一个给他们战术指导。还会有相机把画面定格，给班上同学留下永久的回忆，也为我们日后展版材料收集做好准备。 我在跟我们班同学聊天中说到开主题班会的事，他们非常渴望，但由于八年级每周没有固定时间开展主题班会，针对这个问题，我们特地找原班主任沟通反映班上同学的想法，加上我们也有意愿通过主题班会接近学生。班主任很赞同我们的想法说：“你们放手去策划吧！时间我来安排。” 于是，我们找班干讨论几个有意义的选题，咨询他们希望我们班会的形式是怎样的。充分调动班干为班会献计献策，及时与学生沟通发掘他们身上的闪光点，让同学们各尽其村，同时通过我们的合作增进师生间的情感、密切我们之间的关系。 我们精心策划了一份关于“团结”的主题班会，主要环节有“猜猜我是谁，优点大轰炸、才艺展示、视频欣赏”。计划是做好了，但是由于附中实际情况是下周要段考，为了给他们多点时间复习。所以，我们决定把班会推后，毕竟学习对他们来说要最重要的。 考试之后，我们主动找原班主任，让她给我们班会提出建议。看后她同意了，但是我们找班干出来跟他们说了我们的设想之后。他们觉得这个话题不能很好的调动同学们的积极性。他们想换主题， 自己去找班主任说了这事。班主任也同意并说可以换，你们跟实习老师说就好了。这下到我们来决定了，他们想开的是有关追星的。我们觉得这个话题不是很有教育意义，他们说可以让我们正确看待追星。看了他们的态度，我们就说那你们今天写你们的流程，明天给我们看看。如果我们看了觉得还可以的话就换。他们很积极策划。 看了之后，综合考虑我们决定用他们的方案。 接下来，我们的工作有收集班上同学喜欢的明星图片、帮他们找音乐、视频、伴奏等等。 我们有时间都找班干排练相关流程。 主题班会在我们实习第六周星期天正常开展，但是还是没有达到我们教育的目地。我们实习老师也没有做好很好的引导，班会效果不理想，控制不好，很多地方都要加强。 说了那么多还没有说到我对班上同学的个别处理。下面我就以两个例子跟大家分享，我们是如何对问题进行处理的。 学生A由于上课不专心，讲小话等问题已受多位老师警告批评，屡教不改，还穿个大头拖鞋，为整顿班风，学风，班主任打电话给家长送鞋来，顺便跟她说女儿在校的情况。本来班主任是要自己处理的，但临时有事就由我们实习班主任来处理。 在等待A家长的时间里，我们与A同学进行了简单家庭情况调查并逐渐引导她，让她知道现在表现会带来的不良影响。开始她还无动于衷，慢慢地她便有了认错之意。可是，当她妈妈帮她带来一双替换的鞋过来时，她脸色马上变了，哭着说：“你干嘛拿这鞋来，我不穿！”家长好说歹说她说是不换，问她为什么她也不说，而是直