第二节 学习使用天平和量筒.docVIP

第二节 学习使用天平和量筒 【教学目标】 知识与技能： 1、通过实际操作，掌握天平的使用方法 2、能区分量筒与量杯，会正确使用量筒和量杯． 过程与方法 能参照说明书正确调节与使用托盘天平，养成读说明书的习惯 情感、态度与价值观 培养细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质和实事求是的态度． 我会自学 1．使用天平前，首先应将天平放在 上，然后将游码移至称量标尺左端的 上，调节 ，使指针尖对准分度标尺的 ．使用天平测量物体质量时，天平的右盘放置 ，左盘放置 ；添加砝码和移动游码，使指针对准分度标尺的 ，此时 质量与称量标尺上的示数值之和，即为所测量物品的质量． 2．从砝码盒中取砝码时，必须用 夹取，不能用手提取． 3．量筒或量杯是用来测量 的工具，测量者读数时，视线应与凹面的底部或凸面的顶部在 上． 我能参与 知识点一：学会使用天平 1． 3． ） A．B． C．D． 4． ） A． B． C． D． 知识点二：学会使用量筒和量杯 1．例1：例2： ①读出石块和水的总体积V2， ②把石块轻轻的放入量筒中， ③向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1， ④算出水的体积V． 正确的顺序为______________，块体积的表达式V= （用字母表示）． 从图中可以读出V1= cm3，V2= cm3，V= cm3． 我会解决 1．．使用托盘天平测量质量，下列操作中正确的是A．把水倒入右盘中称量B．用手拿也是可以的C．物体放入左盘后可调节螺母使天平平衡D．A．B．C．D．．．．．．为了测量玻璃杯中盐水的质量，某同学的实验步骤如下．正确的实验步骤依次为_____________（写字母）．A．用天平测出玻璃杯和盐水的总质量；B．用天平测空的玻璃杯的质量；C．调节天平横梁平衡；D．把天平放在水平桌面上；E．算出杯中盐水的质量；F．把盐水倒入空的玻璃杯中．． 甲 乙 （1）该物体的质量是 g； （2）若把上述实验移到山顶上进行，测得该物体的质量 将 （选填“变大”、“变小”、“不变”）； （3）如图乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是 ． 我会总结： 我能迁移 1.小强同学在调节天平平衡时，忘记了将游码归零，结果就这样测量物体的质量，则测量结果应是( )． A．测量值大于真实值 B．测量值小于真实值 C.测量值等于真实值 D.条件不足，无法判断 2．在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在_______的工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡．把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡．则矿石的质量是_______g． 3.用量筒测量不沉于水的石蜡的体积，可采用重物法．如图所示，在石蜡甲的下方拴一重物乙(如铁块)，则石蜡的体积V＝＿＿． 创设情景 学校为了召开春季运动会买了一大盒曲别针，小丽想用实验室里的托盘天平测量一个曲别针的质量，发现由于曲别针的质量太小，无法用托盘天平直接测出．请你帮他想一个办法，在不更换托盘天平的前提下，能够较准确地测出一个曲别针的质量． 合作共建 知识点一：学会使用天平 问题一：请同学们阅读天平的使用说明书，引导学生分析讨论下列问题，然后对照说明书进行操作： 1.使用顺序 （1）“放”应怎样放置天平？ （2）“调”游码应放在什么位置？怎样调节天平？在什么情况下天平平衡？ （3）“称”物体与砝码分别放在哪个盘里？ （4) “记”天平平衡时，怎样计算物体的质量？ （5）“收”测量完毕，怎样收回砝码？ 2.保养 （1）所测物体的质量与天平的量程有什么关系呢？ （2）怎样加减砝码？ （3）怎样保存天平和砝码？ （4)使用完毕，游码、砝码应怎样？ （5）若天平与砝码发生氧化，腐蚀或其他问题，应怎样处理？ 小结:明确托盘天平的的调节与使用，同时强调：“调”应先调节游码再调节平衡螺母；“称”必须是左物右码（也可讨论并实验操作若左码右物，被测物体的质量就是砝码质量与称量标尺示数之差），并养成读用产品说明书的习惯． 问题二：以小组为单位合