2014年河南省基础教育教学研究项目立项指南.docVIP

2014年河南省基础教育教学研究项目立项指南 来源：课题办 作者：课题办 字体： 大　中　小 2014年河南省基础教育教学研究项目立项指南 重要提示：本立项指南是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的，给出了一些研究领域，但其中仅有少数题目适合直接用作具体的研究课题名称，大部分题目需要细化、分解、校本化处理。为此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段实际出发，基于自身教研中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。力戒那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。 01中学语文 1) 中学语文教师专业素养提升的理论与实践 2) 中学语文课堂教学艺术研究 3) 中学语文评价研究 4) 中学语文综合性学习的理论与实践 5) 中学语文研究性学习的理论与实践 6) 中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究 7) 高中语文新课程必修课教学的研究 8) 高中语文新课程选修课教学的研究 9) 高中语文新课程与学生自学能力培养的研究 10) 高中语文新课程课堂有效教学的研究 11) 高中语文新课程与高考改革研究 02小学语文 1) 小学语文阅读教学研究 2) 小学语文作文教学研究 3) 小学语文口语交际教学研究 4) 小学语文拼音教学研究 5) 小学语文识字、写字教学研究 6) 小学语文综合性学习研究 7) 小学语文教学评价方式研究 8) 小学语文教师专业成长研究 9) 小学语文新课程典型课例研究 10) 小学语文课程资源开发利用研究 11) 小学语文开展校本教研的研究 12) 小学语文教学中转变师生关系的研究 13) 现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究 03中学数学 1) 中学数学课标教材的对比研究 2) 新课程背景下数学教师的专业发展问题研究 3) 中学数学课堂教学评价的实践研究 4) 中学生数学学习的评价研究 5) 中学数学教学方式与策略研究 6) 中学数学典型课例研究 7) 数学探究、数学建模等活动课程的实践研究 8) 中学数学研究性学习的理论与实践 9) 中学数学教学资源的开发与利用研究 10) 初高中数学衔接教学实验研究 11) 信息技术辅助中学数学教学的应用研究 12) 中学数学校本教研的方法与途径研究 13) 中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究 14) 学生创新意识与实践能力发展状况的研究 15) 中考、高考命题中考查创新意识和实践能力的方式方法研究 16) 中学数学教学研究工作存在的问题与改革方向研究 17) 高中数学选修课程教学实验研究 18) 促进学生“数学活动经验”积累的实践研究 04小学数学 1) 小学数学课标教材的对比研究 2) 小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究 3) 新课程理念下优化小学数学课堂教学方式的实验研究 4) 新课程理念下小学数学教学内容的分析与研究 5) 新课程理念下小学数学问题解决的研究 6) 小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究 7) 小学数学自主（或合作、探究）学习研究 8) 小学数学小组合作学习的有效性研究 9) 小学数学大班额教学策略研究 10) 小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 11) 小学数学教学评价方式研究 12) 小学数学课程资源开发与利用的实验研究 13) 小学生数学素养的构建与研究 14) 小学生数学素养的评价研究 15) 小学数学校本教研的方法与途径研究 05英语 1） 中小学英语课程标准细化解读研究 2） 中小学英语课堂教学艺术研究 3） 中小学英语衔接教学研究 4） 新课程英语高考的发展研究 5） 中小学英语教学资源的开发与应用研究 6） 中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究 7） 中小学英语教师专业化提升的理论与实践研究 8） 中小学英语不同考试的体制、结构与功能研究 9） 中小学英语课堂有效教学研究 10）英语学习策略的训练与运用研究 11）当前英语课堂教学存在的问题及对策研究 12）现代化教学手段在中小学英语教学中的应用研究 06物理 1）物理课程标准分析研究 2)新课程下初高中物理衔接教学研究 3)新课程下物理教学评价方式的研究 4)新课程下教师教学方式（学生学习方式）研究 5)物理教学中教学策略、学习策略的研究 6)高中物理新课程选修模块教学的实践与研究 7)中学物理课堂观察的目标与实施研究 8)对中学物理科学方法教育的研究 9)中学物理新课程教学中科学探究的实施研究 10)以校本教研促进物理教学质量提高的研究 11)关于中学物理与科技和社会联系的研究 12)“3+理综”新课程高考模式下的物理教学策略研究 13