《七下第一单元复习.ppt

第一单元 1.生字词 菜畦qí? 皂荚jiá? 班蝥máo 系jì一条长绳 拗ǎo过去 臃肿yōng zhǒng? 攒cuán成? 秕bǐ谷 盔甲kuī? 锡箔bó 桑葚shèn?人声鼎dǐng沸? 脑髓suǐ 确凿záo 蝉蜕tuì 倜傥tìtǎng 宿sù儒 收敛liǎn? 2.文学常识： 《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》,是作者鲁迅（原名：周树人）回忆童年生活的散文(体裁)。 要注意不要丢了什么？《 》（书名号） 3.题目： 用“从……到……”点明了作者回忆童年生活的地点和范围，同时也告诉我们文章前后两部分的内容，体现了作者的写作顺序，也暗示了文章的主题。 4.重点段落： 课文第二段P3 ①中心句（最能概括百草园特点的句子）：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 ②四件趣事： 找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。 ③写吃像人形的何首乌可以成仙、美女蛇的传说的作用： 增添百草园的神秘色彩和无限情趣，突出百草园是乐园。 ④少年鲁迅把百草园看成乐园的原因： 他热爱大自然，喜欢自由快乐的生活。 ⑤本段文字写景顺序： 由概括全景到突出局部。 ⑥“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”中“这里”是指：短短的泥墙根一带。 ⑦小标题：五彩缤纷的乐园。 ⑧仿写文句。 课文第七段P5 ①小标题：雪地捕鸟。 段意：写冬天雪地捕鸟的乐趣。 表达方式：记叙、议论。 写作特点：欲扬先抑 （作用：突出孩子们爱玩的心理）。 ②下雪后“只好来捕鸟”的原因： 拍雪人和塑雪罗汉无人鉴赏。 ③词语解释： 鉴赏（鉴定和欣赏）、 人迹罕至（少有人来）、 秕谷（长得不饱满的谷粒）、 两样（不一样）、 不相宜（不合适，不适合） 1.生字： 鸡毛掸dǎn子? 骊lí歌? 花圃pǔ? 抽屉tì 徘徊pái huái 请大家齐声朗读 2.重点句子背记： 长亭外，古道边，芳草碧连天。 问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多。 3.文学常识： 《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作者是台湾作家林海音。 4、题目的双关含义： 表面上指爸爸种的夹竹桃花的败落， 实际指爸爸的辞世。 线索： 主线是爸爸爱花， 副线是毕业典礼。 5.重点段（54-68段）从“快回家去！快回家去！”到课文结尾（P20-21）： ①伏笔的作用：暗示爸爸即将去世 （句子：催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的；旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。） 6.“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样” 这个句子是景物描写，烘托出悲凉气氛，为下文交代爸爸去世做铺垫。 7.“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”与下文“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”相照应。 写弟弟妹妹在玩是为了反衬“我”已经长大了。 8.“爸爸的花儿落了”，但结出了丰硕的果实，原因：在爸爸爱的浇灌和孕育下，我变得成熟而且坚强。 爸爸是一个严厉而不失爱心的人。 1.《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，作者是丹麦童话作家安徒生 2.字词：讪shàn笑 嫉jí妒 3.启示：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。 4.“丑小鸭”成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。 大家齐声朗读并背诵 1.《假如生活欺骗了你》 选自《普希金诗集》， 作者是俄国诗人普希金 （要求默写） 请大家动动小手，认真书写 《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特， 双关：自然界道路象征人生道路， 主题：要慎重作出人生选择。 字词：怀恋liàn? 伫zhù立 1、熟练掌握课文翻译 2、王安石，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一，本文选自《临川先生集》。 3、字词：谒yè? 称chèn前时之闻? 泯mǐn然 4、通假字 ：“扳”通“攀”，牵，引。 5、词类活用： 邑人奇之（对……感到惊奇）； 父异焉（对……感到惊异）； 父利其然（认为……有利可图）； 宾客其父（以宾客之礼相待）； 日扳仲永（每天） 6、古今异义： 或以钱币乞之（古义：有的人；今义：或许） 文理（古义：文采和道理；今义：表示文章内容或语句方面的条理） 稍稍（古义：渐渐；今义：稍微） 众人（古义：常人；今义：许多人，大家） 7、重要词语： 伤仲永（哀伤、叹息） 世隶耕（属于） 未尝识书具（曾经） 乞之（求取） 自为其名（题上） 养父母（赡养）收族（团结） 立就（完成