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网络教学综合平台 教学资源库 用户使用手册 2013年10月目 录 总序 1 一、教学资源库概况 1 二、教学资源库功能架构 2 三、教学资源库特点 2 资源应用篇 5 （一）资源库中有哪些资源？ 5 （二）如何搜索需要的资源？ 8 （三）如何查看资源？ 17 （四）如何下载需要的资源？ 19 （五）如何对资源进行评价？ 19 （六）遇到好的资源如何收藏？ 21 （七）特别需要某类资源，可以定制吗？ 22 资源建设篇 24 一、专题库结构建设 24 （一）什么是专题库？ 24 （二）如何创建新专题库？ 24 （三）如何修改专题库的相关属性？ 26 二、专题库资源建设 29 （一）为专题库添加资源有哪几种方式？ 29 （二）如何上传本地资源到资源库？ 29 （三）如何上传URL网址链接资源到资源库？ 32 （四）当有大量资源需要添加到资源库时，是否有简便的上传方式？ 34 （五）如何审核专题库资源？ 35 （六）如何修改和删除专题库资源？ 37 （七）如何查看添加资源的状态？ 38 资源统计篇 41 一、资源统计 41 （一）如何查看资源库中所有类别资源的数量及分布情况？ 41 （二）如何查看各类资源评价得分情况？ 45 （三）如何查看各类资源的浏览和下载情况？ 46 （四）如何查看某个时间段内各类资源的浏览和下载排名？ 46 （五）如何查看某个时间段内访问资源库次数、浏览资源量、下载资源量、上传资源量、资源审核通过量的用户排名？ 47 （六）当需要统计的时间跨度大，出统计结果的时间较长，影响资源库访问速度，怎么办？ 48 （七）如何查看一年内每个月我的资源库使用情况？ 49 二、应用排行 49 （一）如何查看积分、电子货币、访问平台数、浏览资源数、下载资源数、上传资源数、被审核通过资源数的用户排行？ 49 （二）如何查看各类资源的浏览排行和下载排行？ 50 （三）如何查看最新资源排行？ 51 系统管理篇 52 一、用户管理 52 （一）如何添加一个新角色？ 52 （二）如何为角色添加一个用户？ 53 （三）能否自由控制一类角色用户的权限？ 56 （四）能否自由控制单个用户的角色和权限？ 57 二、通知公告 58 （一）如何添加通知公告？ 58 （二）如何删除、修改通知公告？ 59 三、系统设置 59 （一）分类体系中本科学科、高职高专学科、资源类型在哪里用到？ 59 （二）分类体系如何修改？ 61 （三）等级设置如何操作，有什么作用？ 64 （四）积分、电子货币设置有什么作用，如何操作？ 65 （五）如何查看和管理资源库使用日志？ 66 （六）如何对访问资源库的权限进行IP控制？ 69 （七）为什么看不到导航栏上有专业资源栏目？ 71 （八）如何将院系专业与专题库建立关联，建立院系或专业的专题库系统？ 71 （九）对资源的恶意评价如何删除？ 72 总序 教学资源库管理平台是清华大学教育技术研究所研发的支持高等院校教学资源与应用的网络支撑系统。 一、教学资源库概况 教学资源库具有强大的资源查询与管理功能，并预置了丰富的资源，包括全球开放课程、全国精品课程、清华精品课程、视频资源等万余门资源或编目资源，丰富的资源按国家、所属院校、年份、学科、教育层次等多种形式组织和展示，检索方式直观且多样化。此外，还可通过多种方式上传资源进行专题库资源建设，完成校本资源的自积累。 “我的资源库”模块，可以集中、方便地维护资源专题库，供院校建设、管理的资源 教学资源库基于“广泛共享、有效聚合、充分应用”的设计理念和“标准化、分布式、个性化、动态性、可扩展性”的设计原则，功能架构如下图所示。 图 教学资源库功能构架 三、教学资源库特点 资源管理功能全面 系统集资源积累、管理、共享和使用于一体，提供简单便捷的查询检索方式和丰富的教学资源，并可通过多种上传方式进行资源的自积累。 符合国内外技术标准 资源内容符合教育部学科专业标准，资源编目符合Dublin Core， LOM，以及教育部教育资源建设元数据标准，便于教育资源校际之间的广泛共享和利用。 系统安全稳定 采用主流J2EE技术进行系统研发，系统稳定，支持大并发访问。 资源动态管理、系统开放 支持资源内容的动态构建与维护，实现资源采集及教育教学资源的导入。 支持专题库库结构管理、支持专题库资源的管理，结合资源上传功能实现有特色的院校资源管理。 支持院校专业资源建设，通过构建多级专业结构，添加和专题库资源的关联，实现个性化院校专业资源管理。 分级管理：具备系统总管理员（网络中心）、分系统管理员（各系部或资源建设单位）、基本用户（教师、学生、校友）三级管理机制，将系统管理员的工作分放到下级管理员。实现访客（无需注册，对外开放）、注册用户两类用户管理。 资源审核管理