14《让他们自由生息》.ppt

日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。 日内瓦人怎样让小鸟“自由生息”的？ 默读课文第5——6自然段， 找出课文中有关句子划出来， 读一读，想一想，从这些句子中， 你感受到了什么？ 1、这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。 2、在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。 3、许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。 4、人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀飞来，瞪着小眼，晃着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近，简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？ 如果你是这里的一只小鸟，你会怎样对别人夸日内瓦人呢？ 1、你觉得还有谁在日内瓦自由生息？ 2、结合课文内容以及自己的想象，填空： 在日内瓦没有（ ），有的是（ ）。 小学语文s版四年级上册 (钢筋）（筋骨）（政治）（统一）（守护） （染色）（联合） （占领） （尊严） （钢叉） 闻名遐迩 错落有致 高低之分、贵贱之别 镶嵌 收割 赴宴 念头 1、“让它们自由生息”中的“它们”指的是谁？ 2、读了课文，你觉得日