半日活动设计..doc

半日活动设计 教师：滕海燕 （此设计获2014年陕西省学前教育研究会评比三等奖）—7:50 晨间接待 7:50—8:10 晨间活动 8:10—8:30 早操 8:30—8:40 入厕盥洗 8:40—9:00 早餐 9:00—9:20 集体教育活动一 9:20—9:30 入厕 9:40—10:00 课间操 10:00—10:10 入厕 10:10—10:30 集体教育活动二 10:30—10:50 入厕喝水 10:50—11:20 户外游戏活动 11:20—11:30 入厕盥洗 11:35—12:10 午餐 12:15—12:25 餐后散步 12：30—2:30 午睡 步骤：一、晨间接待：(7:30—7:50) 目标：能礼貌用语，主动向老师问好 二、晨间活动（区域游戏）（7:50—8:10） 幼儿分区进行活动，根据小班情况开设生活区、益智区、美工区、积木区等，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动。教师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱护教玩具等。 1、美工区：画风车或用橡皮泥制作风车。 2、建构区：提供雪花片积木若干。 3、益智区：小鱼找家（按颜色分类） 4、生活区：提供各种材料让幼儿合作拼风车模型。 三、早操：（8:10—8:30） 目标：1、主动愉悦的参加早操活动。 2、精神饱满，能随音乐有节奏的做操。 观察与指导：能有序的进出教室。教师提示：向前看齐，手搭肩；当听到不同的音乐时，教师要及时提醒幼儿根据音乐的变化更换动作。 四、入厕盥洗：（8:30—8:40） 目标：1、提醒幼儿排队上厕所，不推挤。 2、便后主动洗手。 观察与指导:提醒幼儿入厕时要排队，不推也不挤；提醒幼儿洗手前一定要先挽袖子，洗手时要把水龙头开小，抹肥皂时要记得关掉水龙头。 五、早餐：（8:40—9:00） 目标：1、介绍饭菜名称。 2、提醒幼儿不挑食，细嚼慢咽。 观察与指导：提醒幼儿细嚼慢咽，不挑食不撒饭，进餐时保持安静。 六：集体教育活动一：（9:00—9:20） 小班科学活动——《风车转起来》 （一）活动目标： 1、幼儿能初步感知风的存在； 2、尝试用不同的方法使风车能够转起来； 3、在尝试中体验探索的快乐。 （二）活动准备： 风车人手一个、图片 （三）、活动过程： 一、开始部分： 1、师幼互动打招呼。 2、教师出示风车引起幼儿兴趣。 二、基本部分： 1、教师：这个风车很想和小朋友一起做游戏，非常想转起来，可它现在却不能动，小朋友们快帮风车宝宝想个办法让它转起来和大家一起玩吧？（幼儿自由探索怎样让风车转起来）。 2、幼儿自由探索后请幼儿回答你是用什么方法让风车转起来的？（用嘴吹、手往前伸、跑起来）。 3、教师提问：小朋友们想一想风车为什么会转起来呢？幼儿如果回答不上来，教师可通过方法引导幼儿，比如：“小朋友们把手伸出来对着手掌吹一吹你感觉到什么？” 教师小结：是风带动了风车转动起来，如果没有风风车也就无法转动。 4、教师请个别幼儿到前面来分别用自己的方法使风车转起来。 （1）教师提问：小朋友看到哪个小朋友用的方法让风车转的最快呢？哪个方法风车转的慢呢？（跑起来时风车转的最快，用嘴吹风车转的慢）。 （2）提问：为什么跑起来时风车转的快，用嘴吹风车转的慢？教师引导幼儿进行讨论。 教师小结：风大风车就转动的快，风小风车转动的慢。 5、延伸：出示风车图片，告诉幼儿这也是通过风吹动使风车转起来从而发电的。 三、结束部分： 小朋友们带着风车宝宝去室外让风车转起来吧。 七、入厕：（9:20—9:30） 目标：1、提醒幼儿有秩序的排队，不推挤。 2、排队洗手，不拥挤。 观察与指导:提醒幼儿入厕时要排队，不推也不挤；提醒幼儿洗手前一定要先挽袖子，洗手时要把水龙头开小，抹肥皂时要记得关掉水龙头。 八、课间操：（9:40—10:00） 目标：1、主动愉悦的参加活动。 2、精神饱满，能随音乐有节奏的做操。 观察与指导：能有序的进出教室。教师提示：向前看齐，手搭肩；当听到不同的音乐时，教师要及时提醒幼儿根据音乐的变化更换动作。 九、入厕：（10:00—10:10） 目标：1、提醒幼儿排队上厕所，不推挤。 2、便后主动洗手。 观察与指导:提醒幼儿入厕时要排队，不推也不挤；提醒幼儿洗手前一定要先挽袖子，洗手时要把水龙头开小，抹肥皂时要记得关掉水龙头。 十、集体教育活动二：（10:10—10:30） 小班语言活动——《风娃娃》 （一）、活动目标: 1.欣赏散文《风娃娃》,初步了解散文的内容。 2.在观