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二班1组圆的面积推导(新)
二、新知探究：圆的面积公式推导 继续 继续 长= ?r 宽= r 二、新知探究：圆的面积公式推导 长方形的面积：长 × 宽 圆的面积： ? r × r =?r2 三 、学习小结 圆的面积计算公式：S=?r2 “转化”的数学思想 人教版六年级上册 制作人：二班1组 圆所占平面的大小叫做圆的面积 一、回顾旧知 平行四边形 长方形 转化成 三角形 平行四边形 转化成 我们怎样才能把圆形转化成我们已学过的其他图形呢？ 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 二、新知探究：圆的面积公式推导 继续 二、新知探究：圆的面积公式推导 转化为 想一想： 1.近似长方形的长与圆的周长有什么关系？ 2.近似长方形的宽与圆的半径有什么关系？ 二、新知探究：圆的面积公式推导
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