2014届高考物理一轮双基练：1-4实验：研究匀变速直线运动.docVIP

A级　双基达标 1．关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列说法错误的是(　　) A．长木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低 B．在释放小车前，小车应停在靠近打点计时器处 C．应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车 D．要在小车到达定滑轮前使小车停止运动 解析　长木板不能侧向倾斜，但可以一端高一端低，故选项A错误；实验时，为了能在纸带上得到较多的点迹，释放小车前，小车应停在靠近打点计时器处，选项B正确；如果先释放小车，可能纸带上打不上几个点，选项C正确；为了保护小车，在小车到达定滑轮前要用手使小车停止运动，选项D正确. 答案　A 2．某同学在探究“小车速度随时间变化的规律”的实验时，设计的实验方案中选用了打点计时器，利用穿过打点计时器的纸带来记录小车的运动．实验后，该同学选择了一条较为理想的纸带，测量数据后，通过计算得到了小车运动过程中各计时时刻的速度如下表所示. 位置编号 0 1 2 3 4 5 时间t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 速度v/(m·s－1) 0.42 0.67 0.92 1.16 1.42 1.67 (1)分析表中数据，在误差允许的范围内，小车做________运动． (2)由于此次实验的原始纸带没有保存，另一同学想估算小车从位置0到位置5的位移，其估算方法如下：x＝(0.42×0.1＋0.67×0.1＋0.92×0.1＋1.16×0.1＋1.42×0.1)m＝……那么，该同学得到的位移________(填“大于”、“等于”或“小于”)实际位移．为了使估算的位移尽可能接近真实值，你认为采取什么方法更合适？________________________________________________________.(不必算出具体数据) 解析　(1)由表中数据可知，每经过0.1s，速度大约增大0.25m/s，在误差允许的范围内，小车做匀加速直线运动． (2)因为小车是不断加速的，而该同学把第一个0.1s内的运动看成是以最小速度做匀速运动，同样，其他时间段内也是这样运算的，这样算出的位移比实际位移小．可以把时间分割得再细小一些，也可以利用平均速度来求位移，还可以利用v－t图象下的面积求位移． 答案　(1)匀加速直线 (2)小于　用平均速度求位移(或用v－t图象下的面积求位移) 3．练图1－4－1是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带． 练图1－4－1 (1)已知打点计时器电源频率为50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________． (2)A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距x＝________；C点对应的速度是________(计算结果保留三位有效数字)． 解析　毫米刻度尺的精确度为0.1mm，故A、B间的距离为1.70 cm－1.00 cm＝0.70 cm，vC＝＝m/s＝0.100m/s. 答案　(1)0.02s (2)0.70 cm(0.68 cm～0.72 cm均可)　0.100m/s 4．“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50 Hz)，得到如练图1－4－2所示的纸带．图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是(　　) 练图1－4－2 A．实验时应先放开纸带再接通电源 B．(x6－x1)等于(x2－x1)的6倍 C．从纸带可求出计数点B对应的速率 D．相邻两个计数点间的时间间隔为0.02s 解析　中间时刻瞬时速度等于全程的平均速度，所以vB＝，选项C正确；x6－x1＝5(x2－x1)，选项B错误；相邻计数点间的时间间隔是0.1s，选项D错误；按照实验要求应该先接通电源再放开纸带，选项A错误． 答案　C 5. 练图1－4－3 一个小球沿斜面向下运动，用每间隔0.10s曝光一次的频闪相机拍摄不同时刻小球位置的照片，如练图1－4－3所示，即照片上出现的相邻两个小球的像之间的时间间隔为0.10s，测得小球在几个连续相等时间内的位移(数据见表)，则： x1(cm) x2(cm) x3(cm) x4(cm) 8.20 9.30 10.40 11.50 (1)小球在相邻相等时间内的位移差________(填“相等”或“不相等”)，小球的运动性质属________直线运动． (2)有甲、乙两同学计算小球加速度的方法如下： 甲同学：a1＝，a2＝，a3＝，＝ 乙同学：a1＝，a2＝，＝ 你认为甲、乙中哪位同学的计算方法较准确？________，加速度值为________． 解析　(1)由表中数据可知，x4－x3＝x3－x2＝x2－x1，小球做匀加速直线运动． (2)乙同学采用逐差法求加速度，较准确，加速度值为 a＝＝1.