四年级知识点..docVIP

小学奥数知识点回顾 等差数列在考试或者做题中高频的三个考点 1、等差数列求和 2、求这个数列总共有多少个数（项数） 3、这个数列第200个数是多少？第1000个数是多少？ 几个必须要掌握（一定要记住的）的特殊数列的求和方法： ◆高斯求和公式 1+2+3+……+98+99+100=5050 1+2+3+……+98+99=4950 ◆奇数列求和公式 1+3+5+7+9+……+（2n-1）=n的平方 证明方法（这块孩儿们需要回忆了，不但要记住公式更重要的是要知道“为什么”）： 1、找规律 2、数形结合 ◆金字塔数列（高山数列） 1+2+3+4+……+（n-1）+n+（n-1）+……+4+3+2+1=n的平方 1、找规律 2、数形结合◆兔子数列（费波那切数列） 1、1、2、3、5、8、13、21、34、65……（前两个数的和等于第三个数） ◆帕多瓦数列 1、1、1、2、2、3、4、5、7、9、12、16、21……（前两个数的和等于隔一个数第四个数） 注：对于数列问题同学们要养成先看这个数列的公差有什么规律的习惯 二、提取公因式：乘法分配律的逆运算 A×B+A×C+A×D=A（B+C+D） 三、平方差公式 a2-b2=（a+b）×（a-b） 注：连续自然数的平方差等于连续自然数的和 例：102-92+82-72+62-52+42-32+22-12=10+9+8+7+6+5+4+3+2+1=55 四、平方和公式 12+22+32+42+……+n2=n（n+1）（2n+1）÷6 1．和差倍问题 和差问题 和倍问题 差倍问题 已知条件 几个数的和与差 几个数的和与倍数 几个数的差与倍数 公式适用范围 已知两个数的和，差，倍数关系 公式 (和－差)÷2=较小数 较小数＋差=较大数 和－较小数=较大数 (和＋差)÷2=较大数 较大数－差=较小数 和－较大数=较小数 和÷(倍数＋1)=小数 小数×倍数=大数 和－小数=大数 差÷(倍数-1)=小数 小数×倍数=大数 小数＋差=大数 关键问题 求出同一条件下的 和与差 和与倍数 差与倍数 2．年龄问题的三个基本特征：两个人的年龄差是不变的； 两个人的年龄是同时增加或者同时减少的； 两个人的年龄的倍数是发生变化的； 3．归一问题的基本特点：问题中有一个不变的量，一般是那个“单一量”，题目一般用“照这样的速度”……等词语来表示。 关键问题：根据题目中的条件确定并求出单一量； 4．植树问题 基本类型 在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都植树 在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都不植树 在直线或者不封闭的曲线上植树，只有一端植树 封闭曲线上植树 基本公式 棵数=段数＋1 棵距×段数=总长 棵数=段数－1 棵距×段数=总长 棵数=段数 棵距×段数=总长 关键问题 确定所属类型，从而确定棵数与段数的关系 5．鸡兔同笼问题 基本概念：鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题，就是把假设错的那部分置换出来； 基本思路： 假设，即假设某种现象存在（甲和乙一样或者乙和甲一样）： 假设后，发生了和题目条件不同的差，找出这个差是多少； 每个事物造成的差是固定的，从而找出出现这个差的原因； 再根据这两个差作适当的调整，消去出现的差。 基本公式： 把所有鸡假设成兔子：鸡数＝（兔脚数×总头数－总脚数）÷（兔脚数－鸡脚数） 把所有兔子假设成鸡：兔数＝（总脚数一鸡脚数×总头数）÷（兔脚数一鸡脚数） 关键问题：找出总量的差与单位量的差。 6．盈亏问题 基本概念：一定量的对象，按照某种标准分组，产生一种结果：按照另一种标准分组，又产生一种结果，由于分组的标准不同，造成结果的差异，由它们的关系求对象分组的组数或对象的总量． 基本思路：先将两种分配方案进行比较，分析由于标准的差异造成结果的变化，根据这个关系求出参加分配的总份数，然后根据题意求出对象的总量． 基本题型： 一次有余数，另一次不足； 基本公式：总份数＝（余数＋不足数）÷两次每份数的差 当两次都有余数； 基本公式：总份数＝（较大余数一较小余数）÷两次每份数的差 当两次都不足； 基本公式：总份数＝（较大不足数一较小不足数）÷两次每份数的差 基本特点：对象总量和总的组数是不变的。 关键问题：确定对象总量和总的组数。 7．牛吃草问题 基本思路：假设每头牛吃草的速度为“1”份，根据两次不同的吃法，求出其中的总草量的差；再找出造成这种差异的原因，即可确定草的生长速度和总草量。 基本特点：原草量和新草生长速度是不变的； 关键问题：确定两个不变的量。 基本公式： 生长量=（较长时间×长时间牛头数-较短时间×短时间牛头数）÷（长时间-短时间）； 总草量=较长