郧西王顺成：的《空气》.docVIP

第二单元 我们周围的空气 课题一 空气 第一课时 授课人：王顺成 教学目标： 1．知识和技能： ⑴实验测定空气中氧气的体积。 ⑵了解空气的主要成分，了解组成空气的各主要成分的体积分数。 ⑶初步认识纯净物、混合物的概念。 2．过程和方法： ⑴从实验事实认识空气存在的真实性；理解粗略测定空气中氧气含量实验的操作和分析推理过程。培养善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神体验探究的乐趣粗略测定空气中氧气含量实验的操作和分析推理过程。体验游戏请同学们屏住呼吸，能屏多久？ 全体同学参与并谈感受 入新课 【创设实验】同学们，你能创设实验从直观上证实空气是确实存在的吗？ 教师创设一个实验：烧杯中的空气 思考、交流、归纳，设计实验方案，如风就是流动的空气等 激发兴趣，使学生认识到化学研究的是我们身边的物质。 【大胆猜想】根据你的已有的知识猜测空气里含有哪些物质？并能用实验方法加以验证吗？（或者看到过的现象加以说明） 学生列举实例：（如物质可以在空气中燃烧说明氧气的存在，久置的石灰水瓶内壁有一层白膜，夏天从冰箱中拿出棒冰一会儿，棒冰纸外有小水珠） 培养学生的猜想能力，和时时联系生活的习惯 【指导自学】因为空气是一种无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，17世纪中叶以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，直到18世纪，法国化学家拉瓦锡，他最早运用天平作为研究工具，