家乡的桥——方杏焜.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 省份：广东 学校：佛山市顺德区北滘镇碧江小学 姓名：方杏焜 职称：小学语文高级教师 电话 电子邮件：sdfxk@163.com 通讯地址：佛山市顺德区北滘镇承德路22号碧江小学 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科、年级、课题：粤教版小学《综合实践活动》五年级上册《家乡的桥》 3，课时数：共5课时（活动时间共需5周） 4，学情分析与课前准备： 本次活动实施的可行性：1、课题研究的对象和具体内容贴近学生的实际生活。在生活中经常会看到桥，他们要研究的内容是身边的事物，于是学习过程会显得十分亲切，学习兴趣容易调动。 2、我校大力开展多媒体教学，不仅每个班配置了先进的多媒体教学设备，学校还有功能齐备的多媒体网络课室，这给学生上网收集资料提供了有利的资源条件。 3、小学五年级学生已经具备了一定的知识和经验，也有了一定的自主意识和能力，他们对身边的生活环境充满了好奇和兴趣，这是进行探究的基础，并且老师从一年级开始就非常注重培养他们质疑、探究、合作的能力，到五年级学生已经养成了合作学习、质疑探究的习惯。 本课课前准备有桥的影片、视频、音乐、图片以及相关主题学习网站等。 教学目标 认知目标：1、通过实地参观、调查访问让学生对家乡的桥有更深的了解。通过查阅各种资料，让学生对桥梁学有一个初步的了解。对桥梁的历史、发展、种类、用途、结构等有一定的认识。通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。学习各种网络知识、交往知识。?3、通过动手做桥，对所掌握的知识有一个综合的运用。情感目标：??1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱家乡、热爱祖国。?2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。?3、通过展示等形式培养学生的自信心。能力目标：??1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。?2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。顺德境内河流纵横，水网交织主要河道有16条、段，总长756公里是一个典型的江南水乡。小桥、流水、人家历来是的写照水多，桥更多。在保留着许多的古桥，他们就像一位位饱经风霜的老人，见证着的变化，记载着的历史现在，我们发生着日新月异的变化，的河上又架起了许许多多的桥。桥梁不仅仅是两岸的沟通，更是广大劳动人民智慧和勤劳的结晶。通过调查研究的桥，让学生了解家乡的历史文化，了解家乡改革开放以后的新成果，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。通过研究桥，并动手制作各种各样的桥，使所学的知识得到综合应用。在活动让学生欣赏美、创造美。培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。? 3、通过展示等形式培养学生的自信心。●活动一：课前调查师：同学们，老师最近在网上看到了许多世界各地的桥梁图片，你们想不想跟老师一起来分享一下？生：（大声：想）课件欣赏桥梁图片/i?ct=201326592cl=2lm=-1st=-1tn=baiduimageistype=2fm=indexpv=z=0word=%C7%C5%C1%BA%CD%BC%C6%ACs=0oq=%C7%C5%C1%BAf=3rsp=0 【百度视频】赵州桥/show/rSN1ECBdKkBqtBwT.html?nextvideo 师：看了刚才的图片，大家有什么话想说？生：自由讨论，交流。师：同学们，你们，你们知道有什么特点吗？生：有古老的历史；是一个江南水乡；有很多的河也有很多的桥……师：同学们对家乡的了解真不少，从今天起，老师和大家一起来研究的桥，关于桥，你知道些什么？生：自由发言。师：关于桥有许许多多的知识，那么要研究的桥，你们准备怎么研究呢？（学生自由讨论，提出设想）如：A、调查桥的现状。?B、古桥?C、查找桥的图片?D、查资料，收集整理有关桥的知识。?F、询问大人，的桥有些什么历史传说。?G、做桥梁模型。…… ●活动二：分组，落实任务1、分组落实任务。根据学生的爱好，分成桥的来历、历史与发展、桥的作用以及种类、世界历史名桥、世界之最、著名的桥梁专家、桥的故事、诗词六个小组，每组选出一名责任心强的同学任组长。 2、设计小组研究方案。为了使研究能有组织、有计划的进行，在研究前学生要制定较详细的研究方案。 第二阶段：研究家乡的桥 1、同学通过询问大人，到书店、图书室查资料、上网、调查问卷等形式收集有关顺德古桥知识、各种古桥的图片以及有关古桥的趣闻轶事，分成：顺德古桥、现代桥、桥的历史传说三组，各组分头进行活动。 2、设计小组研究方案。 3、那么如何采访调查