对有效提问的几点思考.pptVIP

课程标准修改稿一、总体目标 通过义务教育阶段的数学学习，学生能：获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。  合情推理推理思想  演绎推理 合情推理用于探索思路，发现结论。演绎推理用于证明结论。 马骁娟《三角形的内角和》问题：1、三角形的内角和到底是多少？请大胆猜想。（并说一下你是怎么得来的）2、你打算用什么方法验证？3、你验证的结果如何？（你能说一说你得到了什么结论？） 陈婷《三角形的认识》探究三角形的稳定性出示学具，四人小组活动得出三角形具有稳定性。师：想一想，有没有办法让这个四边形也变得稳定起来？ 开放之度  必须要把握好学生的已有知识水平、学生的认知规律、学生的年龄特征 4x25+2x25=(4+2)x25----乘法分配律模型  追问：如果不计算，你能从乘法意义的角度来说明4x25+2x25 与(4+2)x25相等吗？  建构乘法分配律的意义模型 邢建领老师的《长方体的表面积》课的开头问题：师：要准备材料的多少应该和什