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中国教育史 第一章??中国古代教育 一、官学制度的建立与“六艺”教育的形成 （一）学校萌芽的传说 ????? 人类参与社会生活需要、人类自身身心发展的需要 ?????五帝-“成均”；虞舜-“庠”；夏-“序”；商-“学 (二)西周的教育制度 ??1．“学在官府” （1）重要标志：官师合一，政教一体。 （2）基本原因：生产力发展水平和西周的社会制度。 （3）客观原因：惟官有书、有器、有学。 2．大学与小学（均属国学） 小学：王宫内，学习年限为7年，一般8岁，学习数数、辨别方位、写字及家庭礼仪，尤重德行。 大学：都城近郊，九年完成学业。天子曰辟雍，诸侯曰泮宫，表现出等级性。 3．国学与乡学 国学：设在王都（天子或诸侯），专为奴隶主贵族子弟服务。由大司乐主持。 乡学：王都郊外六乡行政区，为一般奴隶主和部分庶民子弟设立，由大司徒主持。 ????? （闾-塾；党-庠；州-序；乡-校） 4．家庭教育 ???西周对幼儿教育极为重视，甚至最早提出胎教主张，《礼记?内则》中记载了贵族家庭教育的逐步要求。???? ???家庭中从小进行基本生活技能与习惯的教育，进而教以初步的礼仪规则。在男尊女卑思想的支配下要求 ???男治外事，女理内事。7岁开始进行性别角色的儿童教育，女子教育局限在家庭内，相对被轻视。 （三）“六艺”教育 (“礼、乐、射、御、书、数”) “礼”政治、伦理、道德、礼仪等。包括了奴隶社会的宗法等级世袭制度、道德规范和仪艺。 “乐”音乐、诗歌、舞蹈，实为各门艺术的总称。 “射”射箭的技术训练。 “御”驾驭马拉战车的技术训练。 “书”文字，“数”是算法；是基础文化课。 《史籀篇》是中国历史上记载最早的儿童识字课本。 六艺教育作为西周教育的特征与标志，内容包括多方面教育因素，既重思想道德，又重文化知识；既重传统文化，又重实用技能；既重军事，又重戒备；既重礼仪规范，又重内心情感修养。它符合教育规律的历史经验值得我们学习。 二、私人讲学兴起与传统教育思想的奠基 (一)私人讲学兴起与诸子百家私学的发展 1、私学兴起的原因： ?? 第一.官学的衰落。此时贵族统治力量衰落无暇顾及教育，官学教育因此衰弱。客观上反应“学在官 ??????? 府的教育体制已经不适应新的时代要求”； ?? 第二.学术的扩散和下移。在统治阶级激烈的政治斗争中，一些掌握文化的人沦落到社会下层，从而 ??????? 为民间从事教学活动创造了条件，使私学的兴起成为可能； ?? 第三.“士”阶层的出现，为私学的产生和发展作出了强有力的推动。 2.私学兴起的历史意义（中国教育史上划时代的革命）（古代教育思想的第一次高潮） ???????第一，冲破了“学在官府”的旧传统，打破了“政教合一”的旧官学教育体制，教育从政治活动中 ?????????????分离出来，完成了学校教育独立化的过程。 ??????? 第二，“官师合一”被打破，教师成为以教育作为谋生之道的专业化的教育工作者。 ???????第三，扩大了教育对象，使受教育的范围由少数贵族扩大到平民，教育的社会基础更为广阔。 ???????第四，教学内容和教学方式得到新的发展。突破“六艺”范围；无固定场所，以教师为中心，以学 ????????????? 生主动求学为动力，办学具有相当大的灵活性。 ??????? 第五，对教育理论和教育经验等方面有光辉成就，如《大学》、《学记》等教育专著，确立了我国教 ?????????????育在世界教育史方面的地位。 3.诸子百家私学的发展： ???????养士之风日盛；百家争鸣。 ???????诸子百家习惯上称“九流十家”，即：阴阳、儒、墨、名、法、道六家，加上“纵横、杂、农家” ???????合称“九流”，再加上“小说家”，统称“十家”，其中影响最大的是儒、墨、法、道。（二）齐国的稷下学宫 1、创设的历史条件： ??? ①.时代发展的产物。齐国是实现封建化较早的国家，为了适应对内政治经济变革与对外争霸称雄的 ?????? 需要，统治者不仅要招纳网罗天下贤才，而且还想培养训练新一代贤士； ??? ②.经济条件。当时齐国的农业、手工业和商业都较发达，尤其是城市发展很快； ??? ③.养士之风的产物。 2、性质：a.官家举办私家主持；b.讲学、著述、育才、咨议作用的高等学府。 3、特点： ???第一，尊师重道，待遇优厚。 ???第二，学无常师（来者不拒，去者不止），还可以自由选择课程。 ???第三，百家争鸣，自由辩论。“不治而议论”；容纳百家；相互争鸣与吸取。 ???第四，管理规范。制定了历史上第一个学生守则《弟子职》。 4、历史意义： ??????? Ⅰ、促进了战国时期思想学术的发展； ??????? Ⅱ、显示了中国古代知识分子的独立性和创造精神； ??????? Ⅲ、为我国古代高等学府发展树立了光辉典