《2011-2012学年度下九年级语文第一次月考试卷.docVIP

2011—2012学年度九年级第一次月考 语 文 试 卷 一、积累与运用（２０分） １、将词语中注音的汉字和错别字的改正字工整地写在右边的田字格内。（４分） 恕不可è 重蹈覆zhé 迷留之际 无与轮比 ２、下列句中说话得体的一项是（　　　）（３分） A 老师对小明说：“这道理很简单，是人就懂，你怎么不明白？” B　谢谢你的合作，欢迎您再来。 C　昨天是我的１６岁诞辰。 D　老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。 ３、按要求默写：（６分） 　⑴在《出师表》中，诸葛亮用西汉“兴隆”的历史经验告诉后人只有　　　　，　　　　　　。“国家才能政治清明”兴旺发达。 ⑵《沁园春》中能够表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　。　 ⑶少年当有志。古诗文中有不少抒发了远大理想 ， 。、名著阅读活动。（分）?? 为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。?? “名著人物”形象栏。（写出人名并简价其性格特点）（分）?? ②“读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）（2分）二、阅读理解与欣赏（44分）4分（2分）对这首词赏析不正确的一项是（ ）（2分）??A．? B．?? C．?“春尚好”“ 泛轻舟?”用词轻松，节奏明快，恰到好处的表现了词人随遇而安的喜悦之情。 D．二阅读《陈涉世家》中的一段文字,完成—10题。分?? 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡，今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ?? ．哪组句子中加点的词的意义或用法相同？（ ）（分）??A．?故 先帝不以臣卑鄙 。　 B．卒买鱼烹食??食C．上使外将兵将D．又间令吴广之次所旁丛祠中间?? 9．下边句子中加点词语的古今意义哪一项相同？（ ）（分）?? A．旦日，卒中往往语?? B．起坐而喧哗者，众宾欢也（《醉翁亭记》）?? C．诚宜开张圣听（《出师表》）?? D．牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）?? ．?陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火孤鸣?对这种做法你是如何评价的?(分)?? [答]_____________________________________________________________________?11．导致陈胜、吴广农民起义的最根本的原因是什么?最直接的原因是什么?这两者之间有什么联系?（分)?? [答]_______________________________________________________________________ （三现代文阅读 （分）?? ?? 没有一种给予是理所当然的???? ①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。?? 确 于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。?? 家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？?? 老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。?? 名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸。只在书的