《2012—2013学年度上学期九年级物理周末辅导试卷—4.docVIP

2012—2013学年度上学期九年级物理辅导资料(4) 知识点概括 一、电阻：表示导体对电流的阻碍作用大小的物理量，电阻越大对电流的阻碍越大；电阻用R表示；其单位是欧姆（Ω）在电路图中用符号 “ ” 表示； 半导体：导电能力介于金属和非金属之间的导体；对光、热较敏感） 超导现象：某些物质在很低的温度时，电阻完全消失，这种现象叫超导现象； 变阻器：阻值可以改变的电阻器；常见的变阻器是滑动变阻器和电阻箱； 滑动变阻器的原理：通常靠改变电阻线在电路中的长度来改变电阻；特点：不能准确表示接入电路的电阻值，但可连续改变连入的电阻。 符号： 结构示意图 作用：改变电流，调节电压和保护用电器； 电阻箱：是一种能表示出阻值的德变阻器，读数的方法是：各盘对应的小三角指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后相加。、欧姆定律：导体中的电流强度，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比 （1）电流　I＝U/R （2）电压　U＝IR （3）电阻　R＝U/I（但R的大小与U、I无关！ （4）用的是控制变量法研究电压、电流、和电阻关系的（调节滑动变阻器的电阻） 在该实验中若R增大了，为保持R两端电压不变要增大滑动变阻器的电阻；、串联电路的特点： 1、电阻特点：串联电路的总电阻等于各部分电阻之和 （1） R串 ＝R1+R2 （2）n个电阻串联R串 ＝R1+R2+R3+…+Rn （3）n个相同电阻R串联：R串 ＝nR （4） R串 大于每一个部分电阻，原因是串联后相当于增加了导体的长度。 2、电流特点：串联电路各点的电流处处相等：I=I1=I2=I3； 3、串联电路的电压特点：串联电路的总电压等于各部分电路电压之和；U=U1+U2； 、并联电路的特点： 1、电阻特点：并联电路总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和；=＋； （1）若n个相同电阻并联，总电阻等于各分电阻的n分之一；R并= （2）并联相当于增大横截面积，总电阻小于每个分电阻； 2、电流特点：并联电路的总电流等于各支路电流之和；I总=I1＋I2； 3、电压特点：并联电路个支路电压相等，等于总电压；U总=U1=U2； 、伏安法测量小灯泡的电阻：R=U／I表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比值．该式是用比值来定义导体的电阻的，是电阻的定义式，不是决定式，为我们提供了一种测量电阻的方法，叫伏安法测电阻． 1、实验目的 用电压表、电流表测导体电阻 2、实验原理 欧姆定律 I=U/R变形R=U/I? 3、实验器材? 学生电源、电压表、电流表、滑动变 阻器、待测电阻、单刀开关各一个，导线若干 4、实验电路图： 实验步骤：断开开关，连接电路 接入电路的滑动变阻器调到最大闭合开关，调节R，读取并记录几组电流表、电压表数据（U≤U额） 计算导体阻值 、安全用电的原则: 不接触低压带电体，不靠近高压带电体 1、安全电压是不高于36V； 2、触电方式：（1）单线触电；（2）双线触电；（3）高压电弧触电；（4）跨步电压触电 （2）判断阻值的变化 阻值的变化总要针对具体的接线来判断。具体方法是先确定是哪一部分电阻线接入电路，再看滑片沿某方向移动时该部分长度的变化，最后依长度变化确定阻值的变化，即长度增加，电阻变大，反之变小。 在使用滑动变阻器时要注意： ①选择合适的滑动变阻器：每个滑动变阻器都有规定的最大电阻值和允许通过的最大电流值，使用时要根据需要进行选择，不能使通过滑动变阻器的电流超过允许通过的最大电流值，否则会烧坏滑动变阻器。 ②使用前应将滑动变阻器连入电路的电阻值调到最大，这样电路连通时电流最小，起到限制电流、保护电路的作用。 ③滑动变阻器上有四个接线柱，把它接入电路中时，金属棒两端的接线柱和电阻线圈两端的接线柱各选择一个连入电路，移动滑片即可改变连入电路中的电阻。同时将金属棒两端的两个接线柱连入电路，移动滑片不起变阻作用，并且连入电路的电阻始终为零。把电阻线圈两端的两个接线柱连入电路时，移动滑片也不起变阻作用，变阻器连入电路的电阻值始终等于滑动变阻器的最大电阻值。 3．怎样运用控制变量法研究电流与电压、电阻的关系？ 释疑：运用控制变量法研究问题的基本思路是“分别研究，各个突破”，即每次只研究其中一个因素是否有关、有什么关系，下次再研究另一个因素。有几个因素就需要分几步来进行研究。在进行每一步研究时，关键是控制相关因素“有所相同，有所不同”。“有所相同”就是指要研究哪个因素，其余的因素要保持不变，目的是排除其余因素的影响。“有所不同”是指改变要研究的那个因素，分析实验现象和数据，看是否对要研究的问题产生影响、有什么影响。在改变这些因素使其“有所不同”时，