高三物理专题（二）力和运动.doc

专题二“力和运动” 一、大纲解读 1、考点知识列表 相互作用与牛顿运动定律 滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数 形变、弹性、胡克定律 矢量和标量 力的合成和分解 牛顿运动定律、牛顿定律的应用 超重和失重 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 包括共点力的平衡 滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数形变、弹性、胡克定律矢量和标量超重和失重牛顿第一定律牛顿第二定律Ⅱ16题、山东理综16题考查摩擦力、受力分析等知识。共点力作用下物体的平衡，力的合成和分解是高中物理中重要的问题，几乎是年年必考，如08天津理综19题、重庆理综13题考查力的合成与分解、平衡、动态变化等问题。需要注意受力分析是贯穿整个中学物理的知识，以前不单独命题，近两年高考中出现了受力分析的试题，复习时要适当关注。 牛顿定律是历年高考重点考查的内容之一．对这部分内容的考查非常灵活，选择、实验、计算等题型均可以考查．其中用整体法和隔离法处理牛顿第二定律，牛顿第二定律与静力学、运动学的综合问题，物体平衡条件等都是高考热点。例如08海南15题、山东理综19题考查牛顿第二定律的应用，08海南物理9题、宁夏理综20题、全国理综Ⅰ15题考查牛顿运动定律的连接提问题。 对于牛顿第一、第三定律的考查经常以选择题或融入到计算题中的形式呈现．另外，牛顿运动定律在实际中的应用很多，如弹簧问题、传送带问题、传感器问题、超重失重问题、同步卫星问题等，应用非常广泛，尤其要注意以天体问题为背景的信息给予题，这类试题不仅能考查考生对知识的掌握程度，而且还能考查考生从材料、信息中获取有关信息的能力，因此备受命题专家的青睐． 三、重点剖析 1、共点的两个力合力的大小范围是 |F1－F2| ≤ F合≤ F1＋F2 共点的三个力合力的最大值为三个力的大小之和，最小值可能为零。牛顿第定律的“性”即瞬时性矢量性同一性相对性 瞬时性：加速度与合外力在每个瞬时都有大小、方向上的对应关系，这种对应关系表现为：合外力恒定不变时，加速度也保持不变。合外力变化时加速度也随之变化。合外力为零时，加速度也为零 矢量性：牛顿第二定律公式是矢量式。公式只表示加速度与合外力的大小关系.矢量式的含义在于加速度的方向与合外力的方向始终一致. 同一性：加速度与合外力及质量的关系，是对同一个物体（或物体系）而言，即 F与a均是对同一个研究对象而言. 相对性；牛顿第二定律只适用于惯性参照系 局限性：牛顿第二定律只适用于低速运动的宏观物体，不适用于高速运动的微观粒子F＝ma ①知道物体的受力情况确定物体的运动情况 ②知道物体的运动情况确定物体的受力情况 摩擦力的分析与计算 1.如图所示，表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮，两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦），P悬于空中，Q放在斜面上，均处于静止状态。当用水平向左的恒力推Q时，P、Q仍静止不动，则 Ａ．Q受到的摩擦力一定变小　　　 Ｂ．Q受到的摩擦力一定变大 Ｃ．轻绳上拉力一定变小　　　　 Ｄ．轻绳上拉力一定不变 答案 D 解析 Q受到的静摩擦力方向可能沿斜面向上，也可能沿斜面向下，当又受到一个水平向左的力推它时，它受到的静摩擦力可能增大也可能减小。由于P、Q仍静止不动，所以绳的拉力仍等于P的重力。 技巧点拨 本题中由于未告知P、Q的质量及斜面倾角间的关系，所以Q受的摩擦力就有多种可能情况，既可能沿斜面向上，也可能沿斜面向下，还可能不受摩擦力。例题2如图所示，建筑工人要将建筑材料运送到高处，常在楼顶装一个定滑轮（图中未画出），用绳AB通过滑轮将建筑材料提到某一高处，为了防止建筑材料与墙壁相碰，站在地面上的工人还另外用绳BC拉住材料，使它与墙面保持一定的距离。若不计两根绳的重力，在建筑材料提起的过程中，绳AB和BC的拉力和的大小变化情况是 A.F1增大，增大 B. 增大，不变 C.增大，减小 D. 减小，减小 A 解析：B点受三个力，AB绳的拉力，BC绳的拉力，材料对B点的拉力F（大小等于材料的重力），如图30所示，因为三力平衡，所以力、的合力与F等大反向。在建筑材料提起的过程中，AB绳与水平方向的夹角减小，BC绳与水平方向的夹角变大，拉力方向如图中、所示，但两力的合力保持不变，由图30可以看出拉力F1增大，F2增大，答案应选A。 如图所示，ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆，a、b、c、d位于同一圆周上，a点为圆周的最高点，d点为最低点。每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出)，三个滑环分别从a、b、c处释放(初速为0)，用t1、t2、t3依次表示滑环到达d所用的时间，则 A．t1 t2 t3 B．t1 t2 t3 C．t3 t1