10年秋行政本科思维方式与方法行考1,2,3网考答案.docVIP

--单 选-- 0在“这片森林方圆二百里”这一判断中，森林是一个集合概念 1 “所谓大国，就是比小国领土较大、人口较多的国家，而小国就是比大国领土较小、人口较少的国家。”这一定义所犯的逻辑错误是 循环定义 2 把“企业管理就是对企业进行管理”这句话作为“企业管理”的定义，所犯的逻辑错误是同语反复 3 “新闻就是关于东南西北所发生事情的报道。”这一定义所犯的逻辑错误是定义过宽 4 “张老师在数学课上说：“什么是偶数？偶数是奇数加一的数。什么是奇数？奇数是偶数加一的数，这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是循环定义 5 “新闻就是关于多数人感到兴趣而带有刺激性的事件（诸如战争，犯罪）的报道。” 这一定义所犯的逻辑错误是 定义过窄 6 “新闻不是过去发生事情的报道。” 这一定义所犯的逻辑错误是定义用否定联项 7 “他利用业余时间先后写了三本法律丛书” 这一判断从概念使用的角度看，所犯的逻辑错误是 将集合概念误用作普遍的非集合概念，用数量词加以限制。 8 下列各组概念属于属种关系的是“山西的城市”与“太原市” 9 某报社发表了一篇新闻稿，其中有这样一句话：“游泳池由克里木承包管理，他收费很低，成人1角，少年5分，妇女免费，深受当地各族群众欢迎。”在这个句子里，所犯的逻辑错误是划分标准不一10 下列各组概念依据箭头所指示的推演关系，属于正确限制的是判断→简单判断→性质判断 11 某地有一年高考录取分数线为520分，招生委员会为了便于管理把考生的档案分成两类：一类是520分以上的，另一类是520分以下的。招生委员会所做划分的错误在于“划分不全” 12 在“孙雯是女足队员”这一判断中，“女足队员”是一个非集合概念 13 “宪法就是国家的法律”这句话作为定义，则犯了“定义过宽”的逻辑错误 14 “中学生李青很喜欢物理学。一次，她准备到书店买几本有关中学物理的参考书。到了书店，她问售货员物理方面的书在哪里，售货员这样回答：“自然科学方面的书在一楼，社会科学方面的书在二楼，中小学生用书在三楼，其他学生用书在四楼。”李青听了后无所适从。物理用书是自然科学方面的，应该在一楼，而中学物理的书是中学生用书，应该在三楼，那么，到底是去一楼还是三楼呢？”这段话从运用概念的角度来分析所犯的逻辑错误是 “划分标准不一”或“子项相容” --多 选-- 15 “李霞是教师”这个判断中的“教师”是普遍概念 正概念 16 违反“定义必须用清楚、确切的概念” 这一定义规则所犯的逻辑错误有以比喻代定义 定义含混 17 违反“定义项中不得直接或间接地包含被定义项” 这一定义规则所犯的逻辑错误有同语反复 循环定义 18 根据概念外延数量的不同，概念可分为 普遍概念 单独概念 19 下列属于全异关系的是矛盾关系 反对关系 20 下列属于分解的是 一年分为春、夏、秋、冬四季 地球以赤道为界分为南半球和北半球 21 下列各组概念依据箭头所指示的推演关系，属于错误限制或错误概括的是 关系判断→简单判断→复合判断 大学→北京大学→北京大学历史系 22 违反“划分必须相称”这一划分规则所犯的逻辑错误是划分不全 多出子项 23 下列限制或概括不正确的是 把“森林”限制为“防护林” 把“正概念”概括为“普遍概念” 把“喜马拉雅山脉”限制为“喜马拉雅山最高峰” 24 根据概念所反映的对象是否具有某种属性，概念可分为正概念 负概念 25 违反“划分的标准必须同一”这一划分规则所犯的逻辑错误是划分标准不一 子项相容 26 思维的基本特征有间接性 抽象概括性 同语言的不可分割性 27 概念限制的规则有限制必须由属概念推演到种概念 限制的极限是单独概念 28 “商品是有价值的”。其中，“商品”这个概念是 普遍概念 正概念 非集合概念 29 下列概念不能划分和限制的是泰山 月亮 30 下列对概念限制错误的是判断限制为概念 论证限制为论题 31 老师带领学生去支援麦收，在派农活时说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的把麦捆运运到场院去，体力弱的在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四行。”学生听过以后，不知道自己到底应当站在哪一行。这段话从逻辑角度分析所犯的逻辑错误是 划分标准不一 子项相容 32 划分的各个子项相互之间的关系可以是 反对关系 矛盾关系 33 下列各组概念中，具有属种关系的是“法院“和“司法机关” “法律”和“刑法” 34 非集合概念中类与分子的关系是一般与个别的关系 属与种的关系 共性与个性的关系 --判 断-- 35 根据概念是否具有某种属性，概念可分为单