个人党性分析材料_10.docVIP

个人党性分析材料 本人1989年参加工作，于1993年入党，先后省电力一处.东风公司xx厂xx车间工作，结合此次开展的保持共产党员先进性教育活动，回顾近几年来的思想、工作和作风等方面的情况，本人进行党性分析如下： 一、对开展党性分析必要性的认识 在前一阶段的学习教育活动中，本人按照机关和本处党支部的要求系统而认真地学习了中央及省委有关文件精神，学习了十六大报告，学习了党章、《保持共产党员先进性教育读本》、毛泽东、邓小平和江泽民、胡锦涛等同志有关党性修养的论述等一系列辅导资料，本人深受启发，深刻认识到开展保持共产党员先进性教育活动的重大意义。在第二阶段党性分析评议阶段开始后，本人能端正态度，确立了“找不出问题就是最大的问题”的认识。本人认为： 首先，存在问题是一种客观现实。我们常说的“人无完人、金无足赤”就是这个道理。“没有最好只有更好”这句话用来比喻先进性要求也很形象。 其次，正视问题是一种政治品质。对工作或自身存在的缺点、不足甚至错误，主要看敢不敢查摆、有没有勇气查摆。邓小平同志是善于做自我批评的表率，他生前曾风趣地为自己作“三七开”的评价，表现了一个无产阶级政治家的宽广胸怀和高尚的政治品质，值得我们每一个共产党员学习。 第三，解决问题是一种工作能力。在这次教育活动中，是否有信心、有决心把自身存在的问题解决好，这是对本人的党性觉悟、工作能力和实际工作水平的又一次现实考验。 第四，问题管理是一种科学方法。问题管理的内容就是不断发现问题，解决问题，管理的实质是不断创新。只有总是想尽千方百计找问题，攻坚破难解决问题，才能使自己保持党员先进性。 只有深刻理解“找不出问题就是最大的问题”这一辨证观点，真正以强烈的政治责任感和共产党人的无私奉献精神，勇于正视自身问题，才能自觉克服存在缺点，切实发挥党员先锋模范作用。本人一向认为，自我剖析问题与自律本质上是一致的，搞好自我剖析工作，就能提高自律能力。本人在党性分析评议阶段，要对照先进性标准照镜子，努力把自身存在的问题查摆出来，达到把非先进性的克服掉，把先进性的实践发挥出来，以此检验自己在教育活动中的效果。 二、分析个人存在的主要问题及原因 尽管自己的工作岗位工种变换较多，各种新的挑战也较多，自己也在不断地学习并迅速适应新的岗位，但在许多方面不可避免的仍然存在许多差距与不足。在认真回顾自己的工作，广泛谈心交心、听取同志们意见的基础上，本人对自己在党性方面存在的不足也有了新的认识，通过互帮互评，认识进一步深入： （一）政治理论学习方面 虽然近年来自己在政治理论学习方面自觉增加学习内容，要求也有所提高，同志们也认为我有较好的理论功底，但我认为还是有差距，主要是“四个不够”： 1、学习的主动性、积极性不够高，理论学习往往比较被动，主动挤时间学的不多。 2、学习的面不够宽，往往满足于对单一篇章的学习，没有自觉的找一些相关理论文章予以补充学习，扩大视野。 3、学习领会的程度不够深，存在浅尝辄止，研究不够深。 4、联系实际不够密切。往往就学习论学习，不能紧密联系工作实际，联系本职岗位特点，不能很好的运用于指导工作实际。 政治理论学习上存在的“四个不够”，造成了认识不够深，政治眼光不够远大，满足于就事论事，工作上就眼前而顾眼前，缺乏从宏观决策上观察、思考和处理问题。 主要原因： 一是缺乏吃苦精神，尤其是近年以来，随着各项工作任务的不断增加，工作更是发生了较大变化，各项要求逐年提高，任务加重，怕吃苦倾向有所抬头，八小时以外自学的主动性有所减弱； 二是对理论学习的重要性、紧迫性认识不足。由于学习理论不够深入，联系实际的较少，看不到工作、生活、思想方面与党员干部高标准严要求存在的较大差距，认为政治理论学习抓得不紧，与实际工作关系不大，这在一定程度上影响了自身学习的积极性； 三是对自身理论素养要求不高，学习中有浅尝辄止的倾向。认为自己的理论素养“比下有余”就足以带动工作，看不到学习中存在“比上不足”，理论指导实践存在差距的问题，这在一定程度上影响了自己在理论学习方面的自觉与深入。 （二）思想、工作作风方面 一是思想比较保守，不够解放，开拓创新意识不强，大胆主动提出解决困难和问题的意见或建议的积极性不高，缺乏超前意识。 二是工作不够深入，做得不够细，了解情况欠深入，对班员指导上针对性不强； 三是纪律作风抓得不够紧，上班有时有迟到现象。 主要原因： 一是习惯于循规导矩，不求有功，但求无过，认为凡是上头怎么说自己就怎么干不会错，逐渐削弱了开拓创新意识，工作前瞻性不强； 二是重宏观轻微观，认为对基层主要应侧重面上指导，具体的问题应由基层自己想办法解决，因此对基层的具体问题的了解有时不够重视，浮于面上； 三是重结果轻过程的工