江苏省高等职业院校人才培养工作评估实施细则.docVIP

附件2： 江苏省高等职业院校人才培养工作 评估实施细则 我省已于2007年底完成了64所高职高专院校人才培养工作水平评估。评估全面提升了全省高职高专院校的整体办学水平和人才培养质量，实现了“以评促建，以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的目标。根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》文件精神，结合江苏实际，我厅经研究决定，从2009年起，江苏按照新方案开展高等职业院校人才培养工作评估。为保证我省高等职业院校人才培养工作评估顺利实施，使评估更加科学、公平、公正，取得实效，根据教育部的评估方案，结合江苏省经济社会与高等职业教育发展实际，特制定本实施细则。 一、评估的目的和指导思想 我省高等职业院校人才培养工作评估要充分运用现代信息技术建立《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》（以下简称《状态数据采集平台》），实现“目标评估向过程评估转变”、“硬件建设评估向软件（即内涵、质量）建设评估转变”、“被动评估向主动评估转变”，促进我省各高等职业院校加强基础能力建设，深化教育教学改革和管理模式改革，创新人才培养模式，创新办学机制，创建办学特色，引导我省高等职业院校通过评估建立健全校内质量保障体系并有效地发挥作用，完善多元化的高职院校外部质量保障体系，做强做优做特我省高等职业教育，满足江苏经济社会发展对高素质技能型人才的需求。 二、实施细则制订依据 １．《》《?高等职业院校人才培养工作评估方案?的通知》《教育部 财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》教高14号《》》《》（一）评估程序 （二）评估实施 １．学校自评：各参评院校要根据教育部和我省有关评估文件开展自评。自评要以《状态数据采集平台》为主要依据，通过教学状态数据分析，对院校的人才培养质量做出基本判断，找出存在的主要问题，分析产生的原因，提出解决的对策，形成自评报告。 ２．学校申请：参评院校根据《江苏省高等职业院校人才培养工作评估规划》的总体安排在接受评估前六个月向省教育厅提交书面申请报告。 ３．条件核查：省教育厅在接到参评院校评估申请后30个工作日内组织专家对参评院校参评条件进行核查。核查通过则准予按计划参加评估。对于核查未通过的院校，省教育厅将督促其加大投入，尽快达到评估条件，并指导其端正办学思想、领会评估精神，达到评估条件后再次提出评估申请。 4．上报和公布材料：确定接受评估的院校，于专家组进校前30个工作日向省教育厅提交平台分析自评报告和《状态数据采集平台》数据。并在上报材料的同时，把平台分析自评报告（含分项自评报告）、《状态数据采集平台》最新的原始数据、学校发展规划、专业建设规划、专业设置（含品牌特色专业）情况等信息在校园网上公布。 5．组建评估专家组：专家组由熟悉高等职业教育教学工作的人员组成，熟悉高职教育的行业企业专家和省外专家应占一定的比例。专家组成员与参评院校有下列情况，应主动向省教育厅申请回避：现任职或受聘于参评院校；参评院校上级主管部门人员；直系亲属在参评院校工作或受聘于参评院校；其它有违公正原则应该回避的情形。省教育厅依据学校类型、办学定位、专业设置及品牌特色专业、办学规模等因素，从专家库中抽取名单组成专家组。专家组成员名单提前7天通知被评学校，征求学校意见，并对社会公布。专家组人数一般为7-8人（含秘书1人）。专家组实行组长负责制。 6．平台分析：评估主要采取“平台分析+现场考察”的方法。专家组进校前对《》引导办学方向，推进人才培养模式的改革。帮助学校找出存在问题的原因评估要注重求真务实，简化评估汇报、反馈程序。不举行开幕仪式，不得为评估准备专场演出，不得安排与评估工作无关的考察或联谊活动。学校可为评估设置联络办公室，为专家专门配备联络员。评估专家名单确定后，学校不得拜访评估专家。学校对专家组的接待工作要从简，不得安排超过三星以上标准的宾馆住宿，主要在校内就餐。不得向专家赠送礼品和礼金，或变相发放补贴。专家评费由。 10 参评院校 申请评估 条件核查 自评 材料上报与公布 () 专家组现场考察评估 反馈沟通 整改回访 评估、督查意见报教育厅 教育厅公布评估结论 评估结束 组建评估专家组 () 专家组进行平台分析 () 学校整改