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六年级科学第二单元测试题 填空。 1、声能、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等都是能量。 2、各种生命活动都要消耗（ ）。 3、动物与动物之间、动物与植物之间存在（ ）与（ ）的关系， 4、人们在生活中，为了更好的利用（ ），需要通过一定的（ ）来实现能量的转化。像电灯泡、摩托车等都是常见的（ ）装置。 5、能量可以通过（ ）从一种形式（ ）为另一种形式。 6、电磁铁通电后，（ ）；断电后，（ ）。 7、电磁铁是一种将（ ）转化为（ ）的装置。 8、人们在生活中，为了更好的发挥能量的作用，减少不必要的（ ），需要利用某种（ ）或（ ）对使用能量的（ ）和（ ）进行控制。（ ）在生活中是非常重要的。 9、能量的单位是（ ），10——13岁的儿童每天约消耗（ ）的能量。 10、食物和汽油中储存着（ ）。 11、植物中的能量来自（ ），并以另一种形式贮藏在（ ）中。 12、太阳光的能量形式主要是（ ），贮藏在淀粉中的能量形式是（ ）。 13、在食物链中，（ ）和（ ）在不断的流动着。 14、食物链常从（ ）开始，到（ ）终止。 15、人造卫星表面设计是受到了（ ）的启发。 16、多数植物的生长离不开（ ）。 17、电影放映机能把电能转化成（ ）和（ ），让我们看到精彩的画面，听到美妙的声音。 18、一些装置可以将能量从一种形式（ ）成另一种形式。 二、判断。 1、能量是看不见、摸不到的，无法控制。 （ ） 2、不同装置所转换的能量一般不同。 （ ） 3、各种能量之间通过条件可以相互转换。 （ ） 4、淀粉能燃烧证明淀粉中有能量。 （ ） 5、如果自然界没有植物，人和动物就会死亡。 （ ） 6、各种食物中所含的能量是不同的。 （ ） 7、每种动物或植物只能形成一条食物链。 （ ） 8、太阳能能转化为机械能。 （ ） 9、人们无法控制光能。 （ ） 10、变色眼镜是用手动来控制能量的。 （ ） 三、选择。 1、植物可以自己制造（ ） A、淀粉 B、钾盐 C、氮气 D、二氧化碳 2、下面的食物链正确的是（ ） A、老鼠→小麦→蛇→鹰 B、鹰→蛇→老鼠→小麦 C、小麦→蛇→老鼠→鹰 D、小麦→老鼠→蛇→鹰 3、我们所吃的食物所含的能量来自（ ） A、动物 B、植物 C、真菌 4、大约在（ ）多亿年前，出现了能进行光合作用的植物。 A、10 B、20 C、30 D、40 5、电扇释放的（ ） A、声能 B、电能 C、热能 D、风能 6、人造卫星在离地球（ ）的轨道上运行。 A、200千米——300千米 B、200米——300米 C、2000米——3000米 7、线圈缠绕匝数相同，一节电池的电磁铁磁力（ ）两节电池的电磁铁磁力。 A、小于 B、等于 C、大于 8、（ ）能自己