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平行线的判定与性质的综合运用 复习引入 引入 建模 应用 小结 next A B C D E F H G A B C D E F H G A B C D E F H G F 形模式 Z 形模式 U 形模式 2 D 3 ( ) 4 C A B ( 1 ) 问题1 已知:∠1=∠2 求证:∠3+∠4=180° 课堂练习1、已知：AB∥CD，MG、NH分别平分∠EMB和∠DNM，那么MG与NH的关系怎样？ F 1 2 ) ) ) ) A B D E G H N M C 4 3 课堂练习3 已知：AB//DE，∠1=∠2 求证：AC//DF ） ） 课堂练习2、已知：AB∥CD，MG、NH分别平分∠NMB和∠CNM，那么，MG与NH的关系怎样？ M F E B D G N 1 4 3 2 A H C ） （ （ （ 问题2、已知：如图，?1=?2=?B，EF∥AB。 问：?3和?C有什么数量关系？为什么？ 平 行 线 习 题 课 填空：∵?1=?B（ ） ∴DE∥BC（ ） ∴?2=?C（ ） ∵EF∥AB（ ） ∴?B=?3（ ） 又∵?2=?B（ ） ∴?3=?C（ ） 课堂练习4、填空： （1）∵∠1＝∠B（已知） ∴ ∥ （ ） （2）∵∠2＝∠3（已知） ∴ ∥ （ ） ∴∠B＝ ( ) 问题3、 已知：CD∥EF, ∠1= ∠2,求证： ∠AGD= ∠ACB。 证明：∵CD ∥EF ( ) ( 3 (2)已知： CD∥EF, ∠AGD= ∠ACB. 求证： ∠1= ∠2 (3)已知：∠AGD= ∠ACB ∠1= ∠2. 求证： CD∥EF. ∴ ∠ AGD= ∠ ACB ( ) ∴DG ∥BC ( ) ∴ ∠1= ∠3 ( ) ∵ ∠1= ∠2 ( ) ∴ ∠2= ∠3 ( ) G A ( C ) 2 E B D F 1 1、判定两条直线平行有哪些方法？在这些方法中，已经知道 了什么？得到的结果是什么？ 图形 题设 结论 定理 同位角 内错角 同旁内角 a//b a//b a//b 同位角相等 两直线平行 内错角相等 两直线平行 同旁内角互补 两直线平行 1 2 2 3 2 4 ） ） ） ） ） ） a b a b a b c c c 平行线的判定 图形 题设 结论 定理 同位角 内错角 同旁内角 a//b a//b 内错角相等 两直线平行 同旁内角互补 两直线平行 1 2 2 3 2 4 ） ） ） ） ） ） a b a b a b c c c 2、已知两条直线平行，同位角，内错角，同旁内角 有什么关系？ a//b 同位角相等 两直线平行 a//b 同位角相等 两直线平行 a//b 同位角相等 两直线平行 a//b 两直线平行 同位角相等 同旁内角互补 a//b 两直线平行 平行线的性质 ∠2=∠3 a//b 同位角相等 两直线平行 a//b 两直线平行 内错角相等 1.由角的关系得到两直线平行的结论是平行线的判定，用途：说明直线平行。 2.由两直线平行得到角的关系的结论是平行线的性质，用途：说明角相等或互补。 探索模式 A B C D E 名称: “A”形模式 ∵ ∠B＝∠ADE ∴DE∥BC ∴∠C＝∠AED ∠B＋∠BDE＝180° ∠C＋∠CED＝180° 角的关系 直线平行 判定 确定其它角 的关系 性质 结论 建模 应用 小结 next 引入 感悟模式 A B C D O ∵AB∥CD ∴∠B＝∠D ∴∠C＝∠A ∵ ∠B＝∠D ∵ ∠C＝∠A ∴DE∥BC 名称: “8”形模式 建模 应用 小结 next 引入 探索模式 A B C D O 名称: “8”形模式 ∵ ∠B＝∠D ∴AB∥CD ∴∠C＝∠A 角的关系 直线平行 判定 确定其它角 的关系 性质 结论 建模 应用 小结 next 引入 应用模式 A B C D E F 1 2 3