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* 鲁迅 教学目标 小说知识 作者简介 写作背景 朗读欣赏 文章结构 课外作业 第一课时 第一部分 教学目标： 1、学习有关小说的知识。 2、了解作家作品、写作背景。 3、理清文章结构，学习第一部分。 返回 一、小说的概念和构成要素 1、概念： 小说是以刻画人物形象为中心，通过 完整的故事情节和具体的环境描写来 反映社会生活的一种文学体裁。 2、小说的三要素： 人物、环境、故事情节 （1）小说中的人物大多来自于作者的虚构，这种虚 构又往往借助一个或多个现实生活中的人物原型。 塑造人物的方法：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写以及正面描写（又叫直接描写）和侧面描写（又叫间接描写） （2）小说的故事情节起着展示人物性格，表现 作品主题的作用。一般分为开端、发展、高潮、 结局四部分。 （3）小说中的环境描写，包括社会环境和自然环境。 社会环境：交代作品的时代背景。 自然环境：人物活动的时间、地点、景物、 气候以及场景，用来表现人物的思想感情，烘托 气氛等。 二、小说的分类 按小说的篇幅和容量分为： 1、长篇小说 2、中篇小说 3、短篇小说 4、微型小说（又称小小说） 返回 作者简介 鲁迅（l881～1936）著名 的文学家，思想家，革命家， 中国现代文学的奠基人。原 名周樟寿，后改名周树人， 字豫才。浙江绍兴人。小说 集有《呐喊》、《彷徨》， 散文集《朝花夕拾》、《野草》 等。 返回 写作背景 “我”于1919年12月回故乡绍兴接 母亲到北京，目睹辛亥革命后农村的 破败和农民的凄苦，深切感受到少年 好友与乡邻同“我”之间的巨大隔膜， 引起“我”内心无法消除的痛苦的波澜， 同时也激起了“我”要求改变现状的强 烈愿望。一年后，作者便以这段经历 为素材，写下了这篇小说。 返回 听录音，完成下列问题： 1、给下列红字注音。 阴晦 胯下 祭祀 五行缺土 鹁鸪 獾猪 惘然 潺潺 恣睢 颧骨 髀 愕然 嗤笑 瑟索 吓 寒噤 黛 2、文章的行文线索是什么？可分几部分？ 每部分的主要内容是什么？ 返回 huì kuà sì xíng bógu huān Wǎng Chán zìsuī quán bì è chī sè hè jìn dài 文章结构 小说按时间顺序，以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节。全文分为三部分。 第一部分（1-5段）写“我”回故乡。 第二部分（6-77段）写“我”在故乡。 这 是小说的主体 第三部分（78-88段）写“我”离开故 乡的 心情和感受。 返回 学习第一部分 思考以下问题： 1、第一自然段为我们交代了什么内容？ 找出关键的词语。 2、把这一部分中关于描写故乡景物和 “我”的心情的句子划出来，说说它的作用。 3、“我”回故乡的目的是什么？ 萧索的荒村 “冒了严寒”---点明回故乡的时间是冬季。 “二千余里”---作者从北京到故乡绍兴的路程。 “别了二十余年”是指鲁迅从1898年离开故乡 到现在（1919年12月）回到故乡的时间是二 十多年了。 *