黄永康（体育室外课堂教学设计）.docVIP

课堂教学设计表 教学内容 １、复习篮球各种运球技术２、学习障碍跑（新授） 学时 1 教学目标 课程标准（指导思想）：根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立健康第一的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体观念。 本节（课）教学目标： 知识与技能:学生能熟练掌握各种运球技术方法和基本掌握障碍跑的技术动作，并使之成为自己的爱好，从而提高终身体育锻炼的意识和能力。 过程与方法:能通过各种运球的练习和障碍跑的学习方法，使学生激发对体育的兴趣，能体会运球和障碍的过程与方法，培养参与体育锻炼的自觉性和主动性。 情感态度与价值观:通过教学提高学生协调性和速度耐力,让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段；利用学习障碍跑培养学生战胜困难,勇于进取的坚强品质；通过本课的学习，让学生在和谐的气氛中体验运动的魅力,体现良好的体育道德及合作精神。 学生特征 1八年级学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。但障碍跑对于他们来说是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的求知欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。 学 习 目 标 描 述 知识点编号 学习目标 具 体 描 述 语 句 1 2 水平四 水平四 能基本掌握各种运球技术方法 ；在练习中学会安全自我保护。 能完成和基本掌握障碍跑技术方法 ；会在练习中学会安全自我保护。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 障碍跑 讲解、示范相结合 教学难点 障碍跑各动作的连贯性和协调性 采用学生帮带练习，口令、语言提示 课程名称：体育与健康 设计者：黄永康 单位（学校） 阳江市关山月中学 授课班级 人数40 授课日期 教 学 媒 体 资 源 的 选 择 知识点编号 学习目标 媒体类型 媒体内容要点 教学作用 使用方式 所 得 结 论 占用时间 媒体来源 1 2 水平四 水平四 图片PPT 图片PPT 运球 障碍跑 D D G G 加深领会运球技术动作 正确运用障碍跑地技术方法 1nim 1nim 自制 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式： 以学练为主 教学过程结构： 课 序 时间 学 习 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 组 织 形 式 运动负荷 时间 次 数 导 入 准 备 1` 1` 3` 4` 一、课堂常规 1、体育委员整队，报告人数 2、师生问好 3提出本课教学内容和要4、检查服装，安排见习生令学生站成个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人1、 2、”字 教法：1、教师，体委报告人数2、师生问好，宣布本课内容要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切 教法：教法： 教法：1、1、老师“老师好” 2、听教师宣布本课任务 要求： 1、 站队做到快、静、齐 2、 精神饱满，注意力集中要求： 1、2、、1、2、积极练习 3、发现及纠正问题 4、进一步提高动作 学法：同上 组织：同心圆 组织：队形如上图 组织：队形如上图 组织：队形如上图 组织：自由散点练习 （限于篮球场内） 1` 1` 2` 3`