2015年电大汉语基础#模拟试题2015年电大汉语基础#模拟试题2015年电大汉语基础#模拟试题2015年电大汉语基础#模拟试题.doc

汉语基础#模拟试题 古代汉语部分 一、填空题 1．我国最早的字典是（《说文解字》 ），著者是（许慎 ）。 2．根据六书理论，“悲”字是（ 形声 ）字，“武”字是（ 会意 ）字。 3．假借有两种情况，一种是许慎说的“（本无其字 ）”的借用，称为“（ 假借 字 ）”；一种是“（本有其字 ）”的借用，称为“（通假字 ）”。 4．古文今译的要求一般归纳为（信 ）、（ 雅 ）、达。 二、选择题（选出下面各句中加黑字的正确解释） 1.厉王虐，国人谤王。（ B ） A. 诽谤 B. 议论过失 C.讥讽 2．范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走。（ C ） A. 逃走 B. 散步 C. 跑 3．朱泚幸致货币，慎勿纳。（C ） A. 货币 B.货物 C. 礼物 4．将吏被介胄而睡。（ B ） A. 熟睡 B. 坐着打瞌睡 C. 睡觉 5．刑法深刻，它政被乱。（ C ） A. 深入 B. 深沉 C. 严刻 6．同心之言，其臭如兰？（ C ） A.臭味 B. 汗味 C.气味 7.兵刃既接，弃甲曳兵而走。（ B ） A.军队 B. 兵器 C.士兵 8.乃以吴广为假王。（ B ） A.假的 B. 暂时代理 C.假装 9.王之不王，不为也，非不能也。（ B ） A.大王 B. 用王道统一天下 C.国王 10.丈人目先生使引匕刺狼。（ B ） A.眼睛 B. 使眼色 C.眼光 三、古文标点翻译（给下面一段古文标点并翻译全文） 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“暮，何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行乎？”平公曰:“善哉！” 翻译：晋平公问师旷：“我今年七十岁了，想要学习恐怕已经晚了。”师旷说：“晚了为什么不举蜡烛呢？”晋平公说：“那里有当臣子的戏弄他的君主的呢？师旷说：“我那里敢戏弄我的君主呢？我听说少年时爱好学习就如同刚出升的太阳，壮年时好学习如同中午时的太阳，老年时好学习如同举着的蜡烛的光明，谁说举蜡烛的光就不行呢？”晋平公说：“很好。” 现代汉语部分 一、填空题 1．语音具有的三种属性分别是（物理性质 ）、（生物性质 ）、（ 社会性质 ）。 2．根据字体特点和发展顺序，汉字字体大致可以分为（ 篆书 ）、（ 隶书 ）、（草书 ）、楷书四种。 3．从自然属性角度划分出来的语音最小单位是（音素 ）。 4．同义词可分为（ 等义同义词 ）和近义同义词两类。 5．汉字的结构单位可分为（ 偏旁 ）和（ 笔画）两种。 二、解释下列成语中加黑加粗的字 1.无法无天 ：天理 2.亡羊补牢 ：丢失 3.独树一帜：树立 4.不速之客 ：邀请 5.图穷匕见 ：完 6.川流不息：河水 7.无声无臭 ：气味 8.刚愎自用 ：顽固、倔强 9.同仇敌忾 ：愤怒、愤恨 10.墨守成规：墨翟 三、改正下面句子中的错误并说明理由 1.他办事十分武断，深得群众拥护。 .改为：他办事十分果断，深得群众拥护。 原因：前后句感情色彩相互矛盾。 2.我国石油的生产，现在已经能自给自足了。 改为：我国生产的石油，现在已经能够自给自足了。 原因：搭配不当。 3.我们要培养学生从小养成刻苦钻研、勤奋好学。 3.改为：我们要培养学生从小养成刻苦钻研、勤奋好学的习惯。 原因：结构成分不完整。 4．谁也没有想到她当了三年打工妹出身。 4.改为：谁也没想到她当了三年打工妹。或：谁也没想到她是打工妹出身。 原因：结构和语义关系不明确。 5.同学们把任务已经完成了。 改为：同学们已经把任务完成了。 原因：语序不当。 一、举例解释名词 1.韵尾就是位于韵腹后面的音素。例如韵母ian，其中a是韵腹，a后面的音素n就是韵尾。 2.音变就是语流中的语音变化现象。例如“瑰”念阴平，但在“玫瑰”中念轻声，不念本调，就是音变。 3.形声字就是用一个偏旁表示字义，一个偏旁表示字音构成的汉字。例如“舰”，其中的“舟”表示船的意义，“见”表示这个字的读音同“见”一样。 4.定位语素就是同别的语素组合时位置固定的语素。例如“了”，只能位于别的成分后面，“对、向”只能位于别的语素前面。 5.比喻义就是由比喻引申方式发展起来的派生义。例如“迷雾”，本义是浓厚的雾，比喻义指事情在进行中遇到的潜伏障碍。 二、填空题 1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话为国家通用语言。