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能量之源——光与光合作用一、捕获光能的色素和结构问题探讨有些蔬菜在棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管,并且在白天也开灯。1.用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗？ 2.为什么不使用发绿色光的灯管作补充光源？可以提高光合作用强度。因为光合作用吸收最多的是红光和蓝紫光。光合作用对绿光吸收最少。光合作用需要色素去捕获光能。（一）实验：绿叶中色素的提取和分离实验原理：用无水乙醇提取色素 用层析液分离色素目的要求：绿叶中色素的提取和分离 及色素的种类材料用具：新鲜的绿叶，定性滤纸等； 无水乙醇，层析液等实验步骤：SiO2：使研磨充分CaCO3：防止色素被破坏无水乙醇：提取色素1.提取绿叶中的色素铅笔线画铅笔细线实验步骤：2.制备滤纸条减去两角的目的：防止层析液从边缘扩散速度太快。实验步骤：3.画滤液细线滤液细线的要求：细、直、齐（使色素处于同一起跑线）；重复2～3次（防止色素太少分离现象不明显）。滤液细线培养皿层析液实验步骤：4.分离绿叶中的色素注意:滤液细线不能触到层析液（防止色素溶解在层析液中）烧杯要盖上培养皿.试管要塞上棉塞（层析液易挥发且有毒）实验步骤：5.观察与记录实验结果胡萝卜素捕获光能的色素类胡萝卜素（橙黄色）叶黄素(占1/4)（黄色）叶绿素a（蓝绿色）叶绿素叶绿素b(占3/4)（黄绿色）滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？叶绿体中的色素提取液蓝紫光，红光叶绿素a、b主要吸_______________胡萝卜素和叶黄素主要吸收__________蓝紫光四种色素对光的吸收小结：色素色素颜色含量溶解度扩散速度吸收光能最快胡萝卜素橙黄色最少最大蓝紫光叶黄素黄色较少较大较快蓝绿色最多较慢叶绿素ａ较小蓝紫光红光最小较多黄绿色最慢叶绿素ｂ与光合作用有关的色素存在于哪呢？类囊体形态：扁平的椭球形结构：外膜.内膜.基粒.基质色素的分布：基粒的类囊体的薄膜上（二）叶绿体的结构（三）叶绿体的功能总结:叶绿体的功能 叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，分布了许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用的酶。[巩固练习]1.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是 （ ）A.叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上B.叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C.光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D.光合作用的酶只分布在外膜.内膜和基粒上 A2.在一定时间内，同一株绿色植物在哪种光的照射下，放出的氧气最多 （ ） A.红光和绿光 B.红光和蓝紫光C.蓝紫光和绿光 D.蓝紫光和橙光B3.把新鲜叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，可以看到光谱中吸收最强的是（ ） A .红光部分 B. 红橙光与蓝紫光部分 C . 绿光部分 D. 紫光部分B1.下列标号各代表：① 　 ②________③_________ ④ ⑤________2.在④上分布有光合作用所需的 和 ，在⑤中也分布有光合作用所需的 。 外膜内膜基粒类囊体 基质酶色素 酶②①⑤③④复习巩固：能量来源直接的能源物质主要的能源物质生物体内重要储能物质动物细胞内的储能物质植物细胞内的储能物质最终的能量来源ATP糖类脂肪糖原淀粉太阳光能二、光合作用的原理和应用（一）光合作用的探究历程1.1648年，海尔蒙特的柳树实验五年后柳树增重约82kg土壤减少约100g水分是建造植物体的原料结论：忽略空气对植物的影响局限：2.1771年，英国科学家 普利斯特利结论：植物可以更新空气有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结果，所以有人认为植物也能使空气变污浊。氧气二氧化碳光？水3.1779年, 荷兰的科学家 英格豪斯（500多次试验）普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功；植物体只有绿叶才能更新空气。氧气二氧化碳光？水到1785年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是CO2。即：可以更新空气的是O2 ，使空气变污浊的是CO2氧气二氧化碳光？水4.1845年，德国科学家 梅耶化学能储存在什么物质中？光能光合作用.让一张叶片一半曝光一半遮光黑暗处理一昼夜用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。结论：绿叶在光下制造淀粉。光合作用释放的O2来自CO2还是H2O？5.1864年，德国科学家萨克斯CO2C18O2第一组第二组H2OH218O6.1941年，美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法）18O2O2光照射下的小球绿藻悬浮液结论：光合作用产生的O2来自于H2O。光合作用产生的有机物又是怎样合成的？7.20世纪40年，美国卡尔文14CO2小球藻有机物的14C（卡尔文循环）结论：光合产物中有机物的碳来自CO2小结：光合作用探究历程年代科学家结论1771普利斯特