社区妇联个人先进事迹材料 维护妇女儿童权益先进个人.docVIP

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社区妇联个人先进事迹材料 维护妇女儿童权益先进个人

社区妇联个人先进事迹材料 维护妇女儿童权益先进个人 ***、女,1953年出生,1975年参加工作,中共党员。原系辽河油田基础教育部渤海二小教师。2000年12月与企业有偿解除劳动关系后,于2001年3月应聘到兴油社区负责妇联工作并兼第四党支部书记。 一、自觉严格要求自己,做一名合格党员 ***同志身为一名共产党员,能够时刻以党员的标准严格要求自己,牢固树立全心全意为人民服务的 宗旨。认真学习党的十六大文献,努力实践“三个代表”,积极参加各种政治学习,积极参加区、街组织的党的知识竞赛答题活动,而且取得良好成绩。三年多来,为了探索一条社区妇联工作的路子,多次向机关企事业负责妇联工作的同志请教,了解社区妇女成员的不同结构,建立妇女同志联系网络。开展五好文明家庭创建活动,定期评比五好家庭,好婆婆、好儿媳、好丈夫,好市民,树立了社区妇女再就业标兵高宝君、再就业典型国秀艳等十多人,并把她们的先进事迹推荐在盘锦晚讯和辽河晚讯上刊登。下岗姐妹受到很大的鼓舞和鞭策。纷纷寻找就业门路,并且树立读书示范户、绿色家庭、社区文体活动标兵等典型,使社区的文明之风誉满全区,为两个本资料权属,放上鼠标按照提示查看更多资料建设做出了贡献。 二、勤勤恳恳工作,扎扎实实奉献 社区工作是既多又杂,面对我社区的地域大、人口多而且复杂的情况,***同志在工作中能顾全大局,从不分分内、分外,也不计较个人得失,哪里需要就到哪里去。例如在2001年和2002年期间,由于社区工作人员人手少,便承担了社区的统计工作和劳动就业工作,由于社区人口多,单位多而杂,对于其他兄弟社区能够一天便可以完成的统计工作,而我们社区就要近一周甚至更多时间才能完成,一旦任务紧急,干脆就无休息日可言,晚上走访,星期日不休息都是常事。2003年由于工作变化,她又兼起社区宣传文化工作,她定期按时做好板报宣传工作,积极搞好社区文明窗口的宣传教育工作,每月最少出一期板报,用板报宣传党的方针、政策;宣传社区先进典型;宣传精神文明建设的大好形势,***同志不仅能兢兢业业地工作,而且把工作做细做实,从不出现半点纰漏。 三、精心设计文体活动,营造社区文化氛围 社区是居民休息娱乐场所,怎样把社区的文化活动搞好,使社区居民感到舒适、愉悦,是社区工作者的责任,作为一名社区的共产党员,***深感责任重大,积极筹备制定社区文体工作计划和方案,每年有大型活动,季有活动重点,月有活动内容。寒署假以青少年活动为重点,开展了少儿卡拉OK大家唱、油娃闹元宵、青少年书法画展、乒乓球、军棋、橡棋比赛,今年为迎“六一”,社区专门组织了小区内六所个体幼儿园开展了一次趣味游艺活动。同时还组织青少年学生看安全图片展,请老离休干部讲革命传统等。社区文体活动在关心青少年的基础上,也注重中老年人的文体活动。“七一”搞社区卡拉OK大家唱,夏季公园一角的小乐队及革命歌曲大家唱,广场上的健身舞,社区内的乒乓球、排球等活动,倍受居民的欢迎。这些活动都凝聚着***同志的心血。为了筹备一次活动,她都要跑遍社区,精心策划,使每次活动都圆满成功,丰富多彩的文体活动陶冶了居民的情操,深受广大居民的欢迎。 ***同志原系一名教师,她的严谨工作作风一直保持至今。做好少儿教育工作是她的强项。三年多来,社区的少儿辅导站工作一直开展得有声有色。每逢节日均有少儿表演,“六一”儿童节有才艺展,“七一”党的生日有庆祝活动,建军节的慰问军属、现役军人文体活动,处处都有她的身影,处处都有她的精心设计。 三年多来,***同志踏实的工作,无私的奉献,受到社区全体党员及居民的一致好评。当有人问她,你在社区工作累不累,她果断告诉你,因为自己是一名共产党员,苦点累点无所谓,只要是自己做的事情对人民有益,我心甘情愿。 篇二: 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评,建立公司绩效考评管理系统,促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高,防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为,保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权,负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组,考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果,并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核

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