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科学中考归纳复习：运动和力教案 按住ctrl键 点击查看更多中考科学资源 [创设情境]： 同学们大家好！现提出两个最简单的问题： 1、今天你吃饭了吗？为什么要吃饭？ 2、你是怎样从家里来到教室的？这个过程需要消耗能量吗？ 今天我们就来揭示它们之间的内在联系——运动和能 请打开课本P41，用5分钟时间阅读，并完成下面问题： [目标一：不同的运动形式]： 1、世界上万物是在永不停息地运动：运动是永恒的，是无条件的，而静止是相对的，有条件的……运动的形式又是多种多样的，最常见的是物体的位置____________，这种运动称为机械运动。除此以外，像霓虹灯闪烁是__________运动，歌声悠扬是__________运动，小草在生长是_______运动等。 （老师和学生针对问题进行讨论和点评） 那么，这些运动是靠什么力量来完成的呢？ 请同学们阅读课本P42-43，用5分钟时间，并完成下列问题： [目标二：运动物体能量的转化或转移]： 1、能也叫________。物体由于_____________而具有的能，叫做动能；物体由于举高而具有的能叫___________能；物体由于形变而具有的能叫做______能。 机械能是______能和___________能的统称。 2、除机械能外，物体还具有多种形式的能，如：储存在食物中的能属于_________能；煤、石油、天然气等所具有的能属于___________能。各种电池具有的能属于________能；发光的电灯具有的能属于________能；早餐奶具有的能属于____________能等。 3、在下列横线上填上物体或现象中所具有的能。 （1）流动的河水具有____________； （2）被举重运动员举起的杠铃具有_________能； （3）干电池具有__________； （4）音箱里传来强劲的歌声具有__________； （5）被风吹弯的树枝具有________； （6）苹果具有_________； （7）太阳具有____________； （8）石油具有________。 小结：（由学生回答）今天你学到了什么？ （老师引导学生讨论并点拨） [课堂讨论]： 1、液体和和气体具有动能吗？举例说明。 2、你家里有哪些器具工作时要消耗电能？ [课堂练习]： 1、课本P44： 1-3题 2、《自主性学习与测评》P24：二、填空题 [作 业]： 《自主性学习与测评》P24-25：一、三两题 [课外作业]： 预习 第2节 机械运动 机械运动(1) [教学目标] 1．知识与技能：确认机械运动的判断要有一个参照物，知道运动和静止都是相对于参照物而言的；知道什么叫参照物。能根据物体的运动判断所选的参照物以及根据所选的参照物判断物体的运动。能根据运动路线的形状将机械运动划分为直线运动和曲线运动，能够根据相同时间内通过的路程是否相同，将直线运动划分为匀速直线运动和变速直线运动；知道什么是匀速直线运动。 2. 过程与方法：了解分类是一种基本的科学方法；理解匀速直线运动是一个理想化的运动模型。 3．情感、态度与价值观：通过运动和静止的相对性的学习让学生接受辨证唯物主义教育。 [引入新课] 投影课本第51页阅读材料------《手为什么能抓住飞行中的子弹》。组织同学阅读。 提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗?飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?要回答这些问题，我们就要学习有关物体运动的知识。 [目标一]：机械运动 科学里讲的运动是指物体位置的变化。同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化；飞机在天空中飞行，它相对于地面也有位置的变化。科学里把物体位置的变化叫机械运动。 提问：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动，是运动的还是静止的？ 教师：要判断一个物体是运动还是静止，真的就那么简单吗？ [目标一]：运动和静止的相对性 (1)投影课本图2-17观光电梯。 思考：为什么对电梯里的人是静止的还是运动的有不同的看法? 小组讨论：让学生充分说明自己的看法。 小结：首先明确本问题中研究对象是电梯里的人，电梯里的人是静止的还是运动的。其次根据前面所学机械运动的知识，判定电梯里的人是在做机械运动。说电梯里的人是“静止”的或是“运动”的都有道理。因为他们在研究人的运动情况时，选定作为标准的物体不同。 问：电梯里的人认为乘客没动，是静止的，是以什么为标准的？ 学生：以电梯为标准，乘客相对于电梯的位置没有改变，所以说乘客是静止的。 问：地面上的人认为乘客是在运动，是以什么为标准的？ 学生：地面上的人、路面、路旁的树木或房屋为标准，乘客相对于路面的位置在改变，所以地面上的人说乘客是运动的。 教师小结： 判断物体的运动和静止，事先