2015年高中数学 1.1.3《程序框图的综合（习题课）》同步练习 新人教A版必修3.doc

1.1.3　程序框图的综合(习题课) 1．某流程图如下图所示，现输入如下四个函数，则可以输出的函数是(　　) A．f(x)＝x2 B．f(x)＝ C．f(x)＝ln x＋2x－6 D．f(x)＝sin x 答案：D2．(2013·江西卷)阅读如下程序框图，如果输出i＝5，那么在空白矩形框中应填入的语句为(　　) A．S＝2B.S＝2D.S＝2．解析：当i＝2时，S＝2×2＋1＝5； 当i＝3时，S＝2×3＋4＝10，不满足S＜10，排除D项； 当i＝4时，S＝2×4＋1＝9； 当i＝5时，A、B两项中的S满足S＜10，继续循环，C项中的S＝10不满足S10，退出循环，输出 i＝5，故选C项． 答案：C3.阅读下面程序框图，如果输入的值为－3，则运行结果为________． 答案：－6　4．下面程序框图运行结果为________． 　 第3题图　　　　　　　　第4题图 答案：105．下面程序框图运行结果为________． 答案：10 6．阅读下边的程序框图，若输入的n是100，则输出的变量S和T的值依次是(　　) A．2 500,2 500 B．2 550,2 550 C．2 500,2 550 D．2 550,2 500 答案：D7．如果执行下面的程序框图，那么输出的S＝(　　) 　　　 　　　　　 　　　　　 A．2 450 B．2 500 C．2 550 D．2 652 答案：C 8．下面流程图给出的程序执行后输出的结果是________________________________________________________________________． 答案：249．(2013·北京卷)执行如图所示的程序框图，输出的S值为(　　) A．1 B. C. D. 　　　　　　 　第9题图　　　　　　　　　第10题图 解析：利用程序框图所表示的算法逐步求解． 当i＝0，S＝1时，执行S＝后得S＝，i＝i＋1＝1； 当i＝1，S＝时，执行S＝后得S＝，i＝i＋1＝2. 由于此时i≥2是成立的，因此输出S＝. 答案：C10．(2013·浙江卷)某程序框图如图所示，若该程序运行后输出的值是，则(　　) A．a＝4 B．a＝5 C．a＝6 D．a＝7解析：可依次求出k＝1,2,3，…时S的值进行验证，也可以先求出S的表达式，通过解方程求出k的值． 方法一　由程序框图及最后输出的值是可知：当k＝1时，S＝1，ka不成立，故S＝1＋＝，k＝2a不成立，故S＝＋＝，k＝3a不成立，故S＝＋＝，ka不成立，故S＝＋＝，此时k＝5a成立，所以a＝4. 方法二　由程序框图可知： S＝1＋＋＋…＋＝1＋1－＋－＋…＋－＝1＋1－＝2－，由S＝，得2－＝，解得k＝4，故由程序框图可知k＝4a不成立，k＝5a成立，所以a＝4.答案：A 1．看循环框图的重点是看第一次运算是否符合条件以及最后一次运算是否正确． 2．条件框图主要是看清是与否的方向． 3．同一个变量可以反复赋值． 4．画框图注意正确使用不同形状的框． 5．每一个框图都有开始框和结束框． 6