2015年小升初英语学习辅导：英语词类.docVIP

2015年小升初英语学习辅导：英语词类 　　动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 　　先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 　　1、动词 　　这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。 　　(1)行为动词 　　就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式： 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： 有，就加ing 　　读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 (若是be going to 就用原形) 没有，再看情态动词 有，就用原形 有，就加ed 　　没有，再看有无表示过去的时间状语 是第三人称单数就加s或es 没有，再看主语 　　不是第三人称单数就用原形 　　(2)be动词 　　a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 　　b、肯定和否定句　I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 　　我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。 　　判断步骤： 　　第一、三人称单数，就用was 有，再看人称 　　第二人称单数和所有复数，就用were 看有无表示过去的时间状语 第一人称单数，就用am 　　没有，再看人称→第三人称单数，就有is 第二人称单数和所有复数，就用are 　　用am, is, are 填空 　　1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not. 　　2. The girl______ Jack’s sister. 　　3. The dog _______ tall and fat. 　　4. The man with big eyes _______ a teacher. 　　5. ______ your brother in the classroom? 　　6. Where _____ your mother? She ______ at home. 　　7. How _______ your father? 　　8. Mike and Liu Tao ______ at school. 　　9. Whose dress ______ this? 　　10. Whose socks ______ they? 　　(3)情态动词 　　情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。 我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。 情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响) 　　233网校编辑 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全