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2007学年度广州市高三语文专题调研测试模拟练习 广东实验中学高三语文备课组 一、语言基础知识与运用（18分） 1．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一项是 A． 幡然 藩篱 番号 蕃息 B． 悔悟 侮辱 晦涩难懂 诲人不倦 C． 浚河 峻峭 怙恶不悛 逡巡不前 D． 落枕 落榜 丢三落四 大大落落 2．下列各句中加点的熟语，使用恰当的一句是 A．收入差距过大，造成骨干教师“跳龙门”，这对那些师资力量本不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到学校的生源质量与数量。 B．远离都市的喧嚣，静静地躺在乡村的小河旁望着天上恒河沙数般的星星，心中一片澄净。 C．此次，冯小刚把影片重最重要的角色给了谷志鑫 ，其他人反而成了举重若轻的角色。 D．袁隆平的杂交水稻技术对全球的稻米生产发挥了敲门砖的作用。 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①穿过月亮门，眼前是一座_____的小花园。这里绿树婆娑，鸟语蜂鸣，流水淙淙，真是一个读书、休憩的好去处。 ②有效 “两抢”等重特大刑事案件的发生，近年来成为公安工作的重中之重。 ③王强虽然学习基础较差，但在第一阶段复习中，由于他扎扎实实、刻苦努力，成绩有明显进步， 为后阶段的综合提高打下了坚实的基础。 A．幽雅 遏制 从而 B．优雅 遏止 进而 C．幽雅 遏止 进而 D．优雅 遏制 从而 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．东端有两座石碑，一座是清乾隆题燕京八景之一“卢沟晓月”四个大字，碑的四周有四根龙抱柱。 B．加快中西部开发的进程，不仅是一个关系到国家长治久安的政治问题，还是一个关系到民生改善的经济问题。 C．能否科学合理地安排高三的复习时间，将直接决定我们能否考上心中理想的大学。 D．怎样才能避免语文教学中“慢费差”现象不再发生，是一个值得探讨的话题。 5．填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是 （1） ，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。 （2）漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟， 。 ①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置 ②园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思 ③近水如练，新荷满布，郁郁青青 ④近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 6．下列各句标点符号使用的一是 二、文言文阅读（24分） （一）阅读下面的文言文，完成7—10题。 梅花岭记 〔清〕全祖望 顺治二年乙酉四月，江都围急。史忠烈公①知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节者？”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后，吾上书太夫人，谱汝诸孙中。” 二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁，诸将争前抱持之，忠烈大呼“德威”，德威流涕不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至，马副使鸣禄等诸将皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门，和硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死，当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。 或曰：“城之破也，有亲见忠烈青衣乌帽，乘白马，出天宁门投江死者，未尝殒于城中也。”自有是言，大江南北，遂谓忠烈未死。已而英、霍山师大起，皆托忠烈之名，仿佛陈涉之称项燕。吴中孙公兆奎以起兵不克，执至白下，经略洪承畴与之有旧，问曰：“先生在兵间，审知故扬州阁部史公果死耶？抑未死耶？”孙公答曰：“经略从北来，审知故松山殉难督师洪公果死耶？抑未死耶？”承畴大恚，急呼麾下驱出斩之。 呜呼，神仙诡诞之说，谓颜太师②以兵解，文少保③亦以悟大光明法蝉蜕，实未尝死；不知忠义者圣贤家法，其气浩然，长留天地之间，何必出世入世之面目，神仙之说，所谓为蛇画足。即如忠烈遗骸，不可问矣！百年而后，予登岭上，与客述忠烈遗言，无不泪下如雨，忠烈之面目，宛然可遇，是不必问其果解脱否也，而况冒其未死之名者哉？ 予闻忠烈兄弟自翰林可程④下，尚有数人，其后皆来江都省墓。适英、霍山师败，捕得冒称忠烈者，大将发至江都，令史氏男女来认之，忠烈之第八弟已亡，其夫人年少有色，守节，亦出视之，大将艳其色，欲强娶之，夫人自裁而死。呜呼，忠烈尝恨可程在北，当易姓⑤之间，不能仗节，出疏纠之，岂知身后乃有弟妇以女子而踵兄公之余烈乎？ ——节选自《鲒埼亭文集选注》 注：①即史可法，崇祯进士。清兵入关后