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- 2017-01-05 发布于天津
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《一定物质的量浓度溶液的配制》教学设计
《一定物质的量浓度溶液的配制》设计南沙第一中学高一化学 罗启龙
教学目标：
知识与技能：
初步学会配制一定物质的量浓度的溶液，知道溶液配制的有关步骤和方法，了解容量瓶在配制中的作用以及使用方法。
过程与方法：
1、通过配制一定物质的量浓度的溶液，提高学生的实验操作能力；
2、通过对实验误差分析，培养学生学会紧扣实验原理对定量实验进行误差分析的能力。
情感态度与价值观：
通过溶液的配制实验，体验定量研究的方法。
教学重点
1、一定物质的量浓度溶液的配制方法；
2、配制过程中应注意的问题和容量瓶的使用。
教学难点：
利用c=n/V，分析操作不当引起浓度的变化。
实验准备：
1、实验仪器：天平、量筒、烧杯、玻璃棒、100mL容量瓶、胶头滴管。
3、实验药品：NaCl固体、蒸馏水。
学生情况分析：
已经学过了物质的量浓度的定义，能够理解物质的量浓度的重要应用，对关于物质的量浓度的计算有一定的了解。
教学过程：
教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 意 图 [引入]在生产、生活中我们经常要用到溶液，也要配制溶液。
[投影]
[讲述]请同学们看投影的图片，我们在初中阶段学过配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液。
[提问]请以配制100g 10%的NaCl溶液为例，简述该配制步骤。
[补充]水的密度为1g/mL。
观察图片，回忆。
回答：
计算：1
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