8.1沟壑纵横的特殊地形区--黄土高原.docVIP

第一节 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原 一、教学目标 （一）知识与技能 1.了解黄土高原的地理位置和范围，及黄土物质的形成原因。 3.理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。 4.认识黄土高原水土流失的自然和人为原因，并认识水土流失产生的危害，以及相应的治理措施。 （二）过程与方法 1.通过阅读地图说明黄土高原的位置，描述黄土高原所跨的省级行政区。 2.通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重后果。 （三）情感态度与价值观 通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。 二、教学重点 黄土高原水土流失严重的原因，危害和治理措施。 三、教学难点 黄土高原水土流失严重的原因。 四、教学方法 讨论法、启发法、讲述法相结合。 五、教具准备 多媒体教学软件 六、课时安排 一课时 七、教学过程 【导入新课】同学们我国幅员辽阔，地形复杂多样，有高原、平原、盆地、丘陵和山地，各地的自然景观也各不相同。让我们分析一下下面的这些描述的是哪一个地形区？ 出示投影1 从飞机上看上去，褐黄色的原野，几乎看不到一丝绿色。 从出发地看目的地并不远，但车子上坡下坡，绕了好几道梁子才到。 这里的人们因地制宜，挖了窑洞居住，冬暖夏凉。 黄河穿过，成了地地道道的黄河。 回答——黄土高原 出示3张黄土高原的地貌图，请问黄土高原地貌有什么特点？ 回答——沟壑纵横 【引出新课】我们这节课就来认识一下沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原。 【板书】 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原 【讲授新课】 我们先来认识一下黄土高原的概况 【板书】 一、黄土高原的概况 首先我们在图上找到黄土高原的位置和范围 【板书】 1、位置和范围 出示投影片——黄土高原的位置。请同学们在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。 【总结】黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。 【提问】黄土高原跨越了哪些省区呢？ 出示投影片——黄土高原所跨省区 回答——跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。 出示投影片——黄土高原剖面图。 【提问】黄土高原面积达到了64万平方千米，在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米，最厚的地方达到300米。这么多的黄土到底是从哪里来的？为什么别的地方没有？现在我们就来探讨一下黄土高原的成因。 【板书】2、黄土高原的成因 【提问】关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢？科学家曾经提出过很多假说：有“风成说”“水成说”“风水雨相说”。其中，“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。其证据是： 1.“黄土的厚度均匀”说明黄土是从上空吹来的，而不是流水冲来的。 2.“从西北向东南颗粒越来越细”说明带来黄土的方向是自西北向东南。 3.“黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地戈壁、荒漠的矿物成分相同。”说明黄土不是本地产生，有可能是从中亚、蒙古一带而来。 4.“黄土中有随地形起伏的多层古土壤”说明黄土不是当地岩石风化逐渐形成的，而是外来的。 【总结】由这些证据看出：黄土高原是西北风从中亚和蒙古的戈壁和荒漠吹来的。 【承转过渡】同学们，我们从刚刚展示的图片中可以看出黄土高原地区地貌类型多样，接着我们来看一下都有哪些地貌类型 【板书】3、黄土高原的地貌 出示投影片——黄土塬、黄土峁、黄土梁 【提问】三种不同的地貌类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。为什么会这样呢？为什么黄河流经这里成了地地道道的黄河了呢？ 回答：水土流失 【总结】对，这是因为黄土高原受到了严重的水土流失，下面我们来学习严重的水土流失。 【板书】二、严重的水土流失 【提问】 请同学们讨论一下造成黄土高原水土流失的原因是什么？应该从哪几个方面考虑。 【板书】1、水土流失的原因 自然因素 土壤：黄土结构疏松，多孔隙和垂直方向的裂隙；许多物质易溶于水。抗蚀性差。 降水：变率大，集中在夏季7、8月份，多暴雨，冲刷作用强 地形：地形坡度大，坡面物质不稳定 植被：植被覆盖率低，涵养水源，保持水土的能力差 人为因素 破坏天然植被 土地资源的不合理利用 【承转过渡】黄土高原、地表破碎、水土流失严重，会给当地人民生产和生活带来什么后果呢？ 【板书】2、水土流失的危害 同学们讨论 【总结】 【承转过渡】水土流失给我们带来如此大的危害，我们不能坐视不理，必须得采取措施来治理，基于我们刚刚探讨的黄土高原水土流失的原因，同学们能提出哪些合理的治理措施? 【板书】3、水土流失的治理措施 同学们讨论回答 【总结】 出示投影片 （一）采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝