山东省潍坊商业学校通讯报道.docVIP

于建平校长和他的全国“三连冠” “于校长，恭喜啊，又是全国第一。” “没什么值得贺喜的，拿第一在我们的意料之中……” 当2012年全国职业院校技能大赛中职组比赛总结果出来之后，潍坊商校又荣登全国第一！勇夺冠军！潍坊商校继全省四连冠后，在全国职业院校技能大赛中又取得了三连冠的佳绩。然而，记者兴奋得向山东省潍坊商业学校于建平校长道喜时，于校长却只是很平常地向记者摆摆手说“意料之中”…… 是什么让这位在职业教育中工作了八年的校长在“全国三连冠”面前能如此“淡定”，那个不经意地摆手背后到底蕴藏了怎样厚重的自信……带着诸多问号，记者走进了潍坊商业学校，走近了潍坊商业学校校长于建平。 走进潍坊商业学校，阳光、自信、向上……这些词语禁不住地蹦出脑海。在这里，能欣赏到记录着岁月年轮的古木、环境优美的校园；在这里，随处能碰上谆谆教诲身怀“绝技”的老师；在这里，每一名学生都那么朝气蓬勃阳光自信；当然，在这里，时常会遇到一位和学生说着家常里短和学生亲密无间的教师，会在校门口迎接着每一位教职工，和每一位老师亲切交流的管理者……他和蔼可亲、宽厚待人，心和大地一样晴朗，他赢得全校师生的信任和尊重，他就是睿智的于建平校长。 面带着微微笑，操着一口浓厚的方言普通话，于校长总是能给人一种没有距离的亲切感。然而，正是在这位自信从容的校长带领下，这所看上去要“隐退江湖”的学校已经在职业技能大赛中夺取了全省四连冠、全国三连冠，形成了独一无二的“金牌精神”，已经成为每个商校人为之奋斗的信念。“团队合作、拼搏向上、力争一流、成就幸福”，金牌文化已经深深扎根于潍坊商校的土壤，成为引领学校发展的动力之源，幸福之源，成功之源 金牌引领：幸福的指南针 育人为本，德育为先。品德，是做人的基本素质。要想拿大赛金牌，必先将拿做人的金牌。做一个合格的公民，合格的劳动者，合格的家庭成员，成为商校学生幸福的指南针。 潍坊商校根据职业院校学生特点，不断创新对学生的德育引领，提高学生的综合素质与能力。作为商校领头人，于建平校长和他的团队深刻认识到职业学校学生的特殊性，做到了有的放矢。根据学生自身情况和社会需求，在制定目标时，既不好高骛远，又切合实际，为此，商校人认为，要让学生幸福成长，就必须做一个道德高尚的人。在商校，“做一个合格的公民、合格的劳动者、合格的家庭成员”，朴实无华的目标激励引领着学生幸福成长。让自己成才，让家庭幸福，让社会放心，成为大赛之外的另一“金牌”。 为此，学校加强了学生职业道德、职业素养、责任心、团队精神、服务意识、服务礼仪的教育与培训，使学生不仅有优秀的道德素质，也具备完美的职业素质。在商校校园里，经常会看见学生课间嬉闹时仍不忘捡起地上的纸片，这个简单看似随意的小举动却是商校学生高素质的标签。 用身边榜样引领学生成长。走在商校教学楼内，两侧的墙壁上不是名人图片，也不是名人警句，而是那些曾经在商校求学的学子留下的记忆。曾在商校市场营销专业学习的赵菲菲，如今，作为潍坊虹桥物流有限公司的总经理，照片被悬挂在了物流二班的墙壁上。熟悉的笑脸、朴实的格言，真诚地诠释着母校“本色做人、出色做事、特色发展”的校训。“榜样引领是我们引导学生实现幸福目标的措施之一，用学校近几年来的优秀毕业生作引领，能够让学生们感觉到成功就在身边、幸福就在身边，这样能更有效地激励学生努力向幸福靠近。”副校长李升全向记者介绍道。 金牌管理：恰似无情胜有情 没有规矩不成方圆。学校要想继续夺取金牌，实现可持续发展，就必须有金牌管理作为保障。潍坊商校充分认识到一流管理对于学生一生成长的重要性。在管理过程中，学校以个性发展为突破口，培养学生的主人翁意识，以精细化管理为契入点，学生收获金牌的同时，也成就人生的和谐幸福。 培养主人翁意识至关重要。“主人翁意识强烈了，孩子们就会把学校当成自己的第二个家，就会很爱护她、维护她。到了这个时候，不用老师的提醒，孩子们就会自觉的遵守那些不大起作用了的规章制度，那么这个时候的校园是最和谐幸福的。”在商校，领导班子一直创新管理，让学生们把校园当成自己的家。一改过去仅靠教师的逼、催、抓的方式，而是充分信任学生，“放权”给学生，让学生自我管理，将制度落实变为每个学生自觉份内的事，以学校为荣、以班级为荣成为每名学生奋进的方向。走进商校校园，走进每个班级，都能感受到无形的激励。看，物流三班的教室内学生自己动手做的“心同物流，力争上游”八个大字，不就彰显出学生们团结一致的向心力与凝聚力吗？ 创新管理，行之有效。据悉，和绝大多数职业学校一样，商校以前也曾实行粗放式管理模式，以管而管，不仅管理者精疲力竭，还激出孩子们的叛逆心，越管越反。管理，不仅仅是管理者的事，而是全校每一名员工共同的责任和义务。全员育人理念的形成，让管理不在难。学校根据职业培养特点，划分为财会系、经贸系、旅游系、理工系