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巴渠共运友好学校 联谊会会议交流材料 依托基地平台 演绎红军精神 ------宣汉县清溪宏文学校德育工作纪实 覃有奎 （2011年12月28日） 各位领导、同仁： 宣汉县清溪宏文学校作为一所川东历史名校、达州市爱国主义教育基地，有着极其丰富的德育资源和厚重的德育潜能，是对未成年人进行思想道德教育的理想场所。该校现有学生1700余人，教师91人，教学班30个。近几年来，我们充分利用这些德育资源的优势，有效开展丰富多彩的德育活动，在全面落实《德育纲要》，竭力加强未成年人思想道德建设方面，我们依托“基地”这一平台,将艰苦奋斗、顽强拼搏、坚忍不拔、勇往直前的红军精神”。通过丰富多彩的文体活动，寓德育内容于学生喜闻乐见的活动之中，以此激发学生的团结协作，拼搏进取意识。 7、设立“校长信箱”，通过此渠道及时了解学生对学校管理的各种建议、要求，在梳理总结后，再由学校相关工作的分管领导通过《电视会》给学生回复，以此培养学生的主人翁和民主管理意识。 8、为了强化女学生的自我保护、自尊、自爱意识，我们每年都要安排一次“女生青春期性生理和性心理知识讲座”。 （二）道德理念人性化 未成年人的道德教育就是对学生知荣、知辱、懂得尊重人、同情关心爱护人和良好行为习惯的养成等方面的教育。近年来，我们积极创新德育工作新模式，遵循道德教育要努力避免空洞、抽象的口头说教，尽量通过让学生在具体的角色体念中感悟做人的真谛这一原则，将未成年人的道德教育人性化、情感化，收到了很好的效果。 1、政教处配合团队将《守则》、《规范》的一些内容编成情景短剧，让枯燥说教变得生动、形象，让学生在角色中去真切感悟遵守《守则》、《规范》给人的愉悦。 2、把传统的“孝”移植到学生的道德情感教育。我们要求学生记住父母的生日，明白父母的兴趣、爱好，能说出父母为自己的成长所付出的艰辛的几件具体事例等。通过“孝”的教育，定格孩子原始的善良。 3、针对目前留守孩子多，父（母）零距离的亲情爱抚缺失，我们特设立了留守子女档案，将我校900余名留守孩子的父（母）务工的地址、联系电话等情况详细收集在案以备家、校共育之用，每学期学校都要组织安排每个留守孩子都必须向务工的父母写一封信（信由学校统一交邮局），通过这一传统又行将失传的交流形式，让学生在提笔书写的过程中感悟亲情。 4、适时开展“赠人玫瑰，手有余香”的爱心捐助活动。乐善好施是我们民族的传统美德，只近两年来我们在学生中组织各类支助捐款共计23000余元。通过这项活动的开展，很好地促成了学生同情心，让孩子们明白关心他人，就是关心自己的道理。 （三）基地教育特色化 我校作为川陕苏区革命传统教育的“活化石”，有着丰富的德育资源！我们在抓常规德育的同时更是倾全力，围绕这一特点开展富有特色和形式多样的德育活动，收到了十分显著的效果。 1、近几年来，我们坚持每年的初中新生入学时都要进行为期一周的“我为能成为宏文学生而自豪”的入学教育。通过“知晓宏文历史”、“缅怀先辈业绩”，进行继承先辈传统的教育。 2、把“我知宏文有多少”作为对学生思想品德评定的主要内容之一。要求学生知道宏文校的历史沿革、地位，与宏文校密切相关的人和事等。让全体学生在了解宏文历史的过程中受到了爱学校、爱家乡的教育。 3、开展“找寻王老战斗踪迹，缅怀先辈光辉业绩”的体验教育活动。每期都要开展一次“摹拟行军”活动，让孩子们深深地感受先辈们的崇高品质和今天幸福生活的来之不易。 4、学校还在王维舟诞辰、红33军成立等纪念日，组织学生开展红歌演唱、革命诗词朗诵等比赛活动，唱响伟大的红军精神。去年11月的红33军成立纪念日，我们组织学生将话剧《王维舟回山》搬上舞台，尽管很不地道，但学生在此过程中所受到的教育却是十分深刻的！ 5、秉承王老“偃武修文、兴学育才”的办学思想，为了让学生有一个强健的身体，更为了通过习武以达到习德的目的，我们在校内大力推广太极拳。如今，我校三分之一以上的师生会打太极拳。课外时间，校园内，师生打太极拳成为我校一道亮丽的风景。 6、每年进行一次“宏文英才十少年”评选活动，其评选的全过程以及最后的颁奖，学校都积极为其造势，以此烘托活动的重要性，同时也提升获奖少年的荣誉感，通过这一活动激发学生学身边典型、塑健全人格的信念，极大地调动了孩子们好学、向上的积极性，使他们真正懂得人生因追求道德高尚、知识丰富而美丽的道理。 近些年来，我校在提升基地品位、档次，认真贯彻爱国主义教育纲要，加强未成年人思想道德建设方面，作了一些大胆地尝试，取得了一定的成绩，促进了学校各项工作的全面发展，宏文校的影响力愈来愈大：只是近这两年间又共有3家省、市电视台先后前来我校采景、拍片；去年10月，我校被中共宣汉县委宣传部推荐为宣汉县唯一一所“红军学校”，材料已报四川省委宣传部，与此同时，宣汉县委宣传部还将我校列入