古代通史整合作业技术总结.ppt

* * * * * * * * * * * (3)答案要多角度，要点多而全，回答直接，尽量使用历史专用词句，太简洁易漏知识点，影响得高分。因此答主观题可适当采取“多多益善”的办法，但要注意“多”是答案的点多，是追求“广度”，而“深度”要适可而止。 (4)尽量把答案得分的“关键词”写前面。 引导答题 试题　(2014·浙江高考)学习历史，不仅要广泛阅读，更要感悟智慧，融会贯通。阅读材料，回答问题。 (1)阅读材料，联系所学知识，简述明朝中后期的政治形态，并分析造成政治日益黑暗的重要原因。(8分) 答案要点　君主专制制度进一步加强；内阁是皇帝处理国政的助理机构，但不能正式统率六部百司；入阁官员的权势和地位逐渐提高。皇帝离不开内阁，但又以司礼监太监予以牵制；宦官参政，妨碍阁权，甚至控制内阁，导致政治日益黑暗。 审题思路　第一问可依据材料一中的“依赖内阁”“以司礼监太监加以牵制”“专制主义君主制史上的‘荒诞奇迹’”等信息并结合明朝中后期统治的史实组织答案；第二问结合所学知识从皇权专制、内阁政治腐败、宦官专权等视角分析原因。 (2)试揭示明朝中后期在经济领域中(含农业、手工业、商业等)日益凸显出来的新气象和政府实行的老政策。(9分) 答案要点　蚕桑、棉花种植面积普遍扩大，美洲作物开始传入我国，资本主义萌芽，会馆频现，商帮势力强大。(答对三点即可)。重农抑商。 审题思路　第一问依据材料二中“玉米、番薯等‘种出西土’，在不少地方开始种植”的信息并结合明朝中后期资本主义萌芽出现等知识来概括明朝经济的新气象；第二问原因可结合所学知识从经济政策角度思考作答。 (3)充分利用材料提供的信息，以日本、西欧(葡萄牙)为切入点，简要叙述明朝中后期中外关系的基本内容以及明朝政府的政策。(9分) 答案要点　倭寇骚扰；葡萄牙占领我国澳门，西方传教士进入内地。明政府维护“朝贡”体制，实行“海禁”政策。 审题思路　第一问可依据材料一中戚继光“在浙闽粤沿海大败倭寇”“西方传教士利玛窦……葡萄牙占领澳门”等信息来组织答案；第二问从朝贡贸易和海禁的视角分析作答。 明朝是我国一个比较特殊的时期，该时期政治上君主专制走向强化，主要表现为内阁辅臣与宦官勾结导致政治腐败；经济上由于新航路开辟引进新的物种，商品经济发展导致资本主义萌芽出现，外交上仍奉行“海禁”政策，出现反对外来侵略的斗争。总之，明朝历史是一段不平常的时期。 返回 总结归纳 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 板 块 一 农业文明时代的东西方世界 ——古代史通史整合 板块大综合(一) 通史概览 时段整合 中外关联 评分细则引导答题 栏目索引 考题调研 解析　“雅言”是周王室使用的语言，而西周的统治中心镐京在今陕西省境内，故本题选择C项。 1．(2014·新课标全国卷Ⅱ)周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的(　　) A．河南 B．河北 C．陕西 D．山东 C 解析　战国时期楚国的屈原利用江汉一带流行的民歌形式，创造出一种新的诗歌体裁，后人称之为“楚辞”，又称“骚体”，《离骚》是其著名的代表作。而楚国的位置正处于图中④的位置。故应选D。 D 2．(2014·北京高考)读图，根据所学判断，在地区④产生的代表性著作是(　　) A．《春秋》 B．《孟子》 C．《荀子》 D．《离骚》 解析　根据关键信息“要归于正诚”可知，儒家的解读强调《诗经》的社会教化作用。 3．《论语·为政》中记载：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’(就是要归于正诚)！”这说明(　　) A．《诗经》是中国最古老的第一部诗歌总集 B．儒家的解读强调《诗经》的社会教化作用 C．《诗经》开创了中国古典文学浪漫风格的先河 D．《诗经》反映了宏大进取的大一统时代风貌 B 返回 考题调研 解析　材料中“秦朝”“通行天下”是解题关键信息，中央集权与疆域统一是秦代最突出的时代特征，也是当时最主要的历史发展趋势，故答案为A。 4．春秋时期各国货币形制各异，秦朝以圆形方孔“半两钱”通行天下。它所反映的历史发展趋势是(　　) A．由诸侯割据到中央集权疆域统一 B．由“天下共主”到“皇权至上” C．由分封制到郡县制 D．由农工商全面发展到重农抑商 A 解析　王位世袭制代替禅让制是在夏朝，故排除A； C、D项表述有误，排除，故选B。 5．有人说：“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次“转型”的主要表现是(　　) A．世袭制代替禅让制 B．郡县制代替分封制 C．行省制代替郡国制 D．内阁制代替三省制 B 解析　解答本题的关键是准确把握材料的主旨