[小学构建学习型组织”座谈会汇报材料.doc

小学“构建学习型组织”座谈会汇报材料 小学“构建学习型组织”座谈会汇报材料 第一篇： 小学“构建学习型组织”座谈会汇报材料今天参加读书工作阶段总结和汇报会，主要是抱着学习的态度，取长补短。今年以来，区工委、管委和教育局分别下发文件，要求各单位、各学校全方位推进学习型组织建设。根据通知要求，我校迅速成立了此项工作的领导机构，制订了《第五小学学习型组织建设实施方案》，并传达到每位教职员工，做到入脑入心。为把此项工作贯彻好，落实好，学校联系中心工作，确立了 构建学习型团队，打造书香校园 的整体思路，建设书香校园特色学校，并以此为主题确定了 六大行动 。 一是营造读书氛围，创设读书环境。假期中，学校进行了地面硬化和外墙粉刷，校园面貌焕然一新。学校要利用好这一契机，重新规划学校校园文化，以 构建学习型团队，打造书香校园 的内容要求为主题，在学校宣传栏公示出 热爱书籍、畅游书海，诵读经典、品味书香，享受阅读、感悟人生 的读书主旨。假期投入1000余元为各班级和办公室配备了图书架。计划在下学期建设书香长廊，千方百计引领师生走向阅读。 二是开展读书活动，增强读书兴趣。为充分利用放假时间，学校图书室面向全体学生发出了 书香假期伴我行，学习提高润人生 的读书倡议，要求每名学生至少读一本书，并写读书笔记。为在教师群体中倡导读书，学校开办了 校长书架 ，要求和鼓励教师到校长办公室借书，并由校长推荐，学校对教师假期读书提出了明确的要求，至少读一本教育专注，摘抄读书笔记不少于5000字，写读书感想或反思不少于4篇，开学时进行检查和评比。计划每学期开展一次 我与书的故事 、 我所推荐的一本书 征文活动，并结集成册。确定每年4月和10月为学校阅读节，计划下学期10月初召开第一届阅读节开幕式。阅读节组织一系列交流评比活动，评选书香教师、书香学生、书香教研组和书香家庭。 三是创建活动团体，点燃读书热情。成立学校读书指导委员会，包括学校领导、教师和部分学生及学生家长，负责对一段时间以来有关工作的评估和规划。成立 青年教师读书班 ，定期开展 读书沙龙 、 读书经验交流会 等活动，充分点燃和释放教师读书学习的热情。成立 小书迷协会 ，让爱读书的学生找到自己的伙伴，并不断吸引更多的学生加入。 四是开设阅读校本课程，促进有效阅读。增设阅读校本课程，低年级每周一节，中高年级每周两节，内容包括指导课、欣赏课、交流课和好书推荐课等。着手开发阅读校本教材，下学期按低中高不同学段确定课程方案、课程标准和教材内容。开展 读写结合 实验课题研究，用 阅读 和 习作 的量化分数衡量阅读的效度。五是搭建发表平台，实践教师幸福职业人生和学生享受阅读的童年。创办学校期刊《小荷》，发表教师读书成果，推荐适合教师阅读的专业类、人文类文章。开办 小号角广播站 和 家校联系小报 ，为学生提供发表的平台。着手建立学校教师博客群租，要不断引领教师在吸收的同时，更要学会凝练和表达，这个过程是更好的学习。学习型组织的建设不是一蹴而就的，更不是凭着几个口号和标语就能成功的，需要通过不断的引领，扎实的活动和有效的评价点燃教师和学生的热情。我相信， 构建学习型组织，打造书香校园 是教师队伍建设的有效方式，更是发展学生能力，创建学校特色和沉淀学校底蕴的有效途径。 第二篇： 学习型组织汇报材料关于深化学习型组织建设，提升企业创新活力的决定打造学习型组织，创建学习型团队，是企业适应知识经济时代新要求，保持创造活力，提升竞争软实力的重要手段。公司自201X年推行“创建学习型组织”以来，全体干部员工高度重视，积极参与，有序开展创建活动，取得了明显成效。各级领导干部开阔了视野，丰富了思想，系统思考能力得到增强；各级部门加强了对外交流，树立了标杆，理清了思路，绩效指标有了新的突破；一线员工立足岗位，细化流程，学习意识普遍提高；各类“学习攻关小组”和跨职能“联合工作小组”相继成立，团队协作效率和体系横向整合能力进一步提升，为公司的健康、协调、可持续发展提供了充足的智力保障。学习型组织建设是一个长期的过程，需要几十年如一日的不断积累。201X年是学习型组织的导入年，各项工作还都刚刚触及到创建工作的表层，学习创新的效能还远远没有得到切实地发挥。为此，公司决定201X年将继续深化学习型组织建设工作，进一步提高企业的创新活力，服务于“改革、盈利、发展”的大局。 一、继续健全和完善学习型组织机构建设创建学习型组织是一项系统工程，需要健全的机构体系作为组织保障。各单位要加强对本部门学习型组织机构的健全和完善。要建立健全本部门学习推进的“领导小组”和“工作推进小组”，明确相关管理制度和工作流程，确保学习创建活动“推进有体系，项目有专人”。对本部门学习型组织创建工作进程、推进机构工作成效、机构人员的及