详略得当写“牛师”(10月17日设计第四稿4：3版本)要素.ppt

作文试题 人教《语文》八上二单元 叙事要详略得当 你们班是否有这样的“牛人”呢？他们或者知识面丰富，口才超强；或者公平正直，令人信服。或是体育健将；或是器乐高手……请以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇记叙文，不少于500字。 课文“牛人” 陈元方：让人无地自容的“有理有据男” 木 兰：十年征战不知是女的巾帼 塞 翁：能预知未来的民间牛人 老河兵：接地气的实践智慧者 法布尔：动物王国的绝世知音 丘吉尔：交白卷的“英语专科生” 班级“牛人” “训蚊高手”张宸菲 “装逼健将”王 蒙 “三分神投”谢晓明 “二次元萌”喻琦媛 “俏丽男神”李俊杉 “口技达人”朱家余 作文课题 详略得当写“牛师” ——晒晒我们班的“牛人” 重庆市巴川中学 李永红 课文“牛师” 王几何：出场喜剧智慧的“变态老师” 莎莉文：为黑暗大开光明的“功勋教师” 蔡芸芝：教跳舞观察懂心理的“全能教师” 亨特爸爸：引导孩子走出困境的“智慧教师” 海音爸爸：在风雨和闯练中历练孩子的“会爱教师” 丰子恺爸爸：引导孩子生活中学习体验艺术的“启蒙教师” 牛师“牛品” 在你心中，班级“牛师”是谁？