2016年秋九年级语文下册 第2课 我用残损的手掌练习 新人教版.docVIP

《我用残损的手掌》同步练习 书写·读音 1．给带点的字注音： 锦幛（ ） 荇藻（ ） 蓬蒿（ ） 憔悴（ ） 蘸着（ ） 掠过（ ） 蝼蚁（ ） 灰烬（ ） 2．辨字组词： 障（ ） 彻（ ） 悴（ ） 嶂（ ） 沏（ ） 粹（ ） 蒿（ ） 蓬（ ） 沾（ ） 篙（ ） 篷（ ） 粘（ ） 理解·积累 3．本诗押韵，但有变化朗读诗歌，找出所押的韵及韵脚，这样韵律的变化 有何作用？ 例如： i韵， 泥、地 4．诗中有许多感情色彩鲜明的词语，按下面的标准分类整理，各摘录几例： ⑴消极的、冷调的： ⑵积极的、暖色调的： 5．诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。借鉴 这种写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感 情(如“思念”“悲伤”“欢欣”等)。 分析·巩固 阅读下面诗歌并回答问题： 我用残损的手掌 摸索这广大的土地： 这一角已变成灰烬， 那一角只是血和泥； 这一片湖该是我的家乡， （春天，堤上繁花如锦幛， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳） 我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指尖滑出； 江南的水田，你当年新生的禾草； 是那么细，那么软……现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水 无形的手掌掠过无限的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中的乳。 我把全部的力量运在手掌， 贴在上面，寄与爱和一切希望， 因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！ ６．“我用残损的手掌＼摸索这广大的土地”两句 诗有什么深刻的含义？“广大的土地”有什么象征的意义？ ７．哪句诗使全诗由阴暗的基调转为明朗？ ８．找出诗中你认为最精彩的比喻，并加以分析。 9．“这一角已变成灰烬，／那一角只是血和泥”一句中的“灰烬”“血”“泥”指的是什么？诗人的手抚摸到这些，是要传达他的什么情感？ 10．诗中写道“只有那辽远的一角依然完整，／温暖，明朗，坚固而蓬勃生 春”，你能用你的历史知识告诉我，诗人所说的这“完整的一角”指的是哪里？这时诗人的情感发生了怎样的变化？ 11．“因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏生”一句中用到 了什么修辞手法？其作用是什么？ 12．诗的结尾一句有什么深刻的含义？ 应用·迁移 思 念 舒婷 一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图 一题清纯然而无解的代数 一具独弦琴，拨动檐雨的念珠 一双达不到彼岸的桨橹 蓓蕾一般默默地等待 夕阳一样遥遥地注目 也许藏有一个重洋 但流出来，只有两颗泪珠 呵，在心的远景里 在灵魂的深处 13．这首诗歌有朦胧、深远的意境，这种意境是怎样产生的？请说说你的理 解 ？ 14．诗中画波浪线的句子运用了什么修辞手法，有什么表达上的效果？ 15．诗中画横线句子的含义是什么？ 16．这首诗表达了女诗人什么样的情思？请谈谈你的思考。 《我用残损的手掌》同步练习参考答案 1．zhuàng xìng zǎo péng hāo qiáo cuì zhàn lüě??láu? jìn? 2．屏障 层峦叠峰 蓬蒿 竹篙 彻底 沏茶 蓬勃 船篷 憔悴 精粹 沾染 粘贴 3．ang韵 掌 乡 幛 芳 凉 望 u韵，骨、出； ao韵，草、蒿； ui韵，悴，水； an韵，山、暗； u韵，抚、乳 o韵，活、国。 4．