沪教版九年级化学由多种物质组成的空气 同步练习.docVIP

由多种物质组成的空气 同步练习 第Ⅰ卷(选择题) 一、选择题(本题包括20小题，每小题只有一个选项符合题意。) 1．《苏州市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出了关于资源环境发展的目标，其中有利于控制我市空气污染的是 （ ） A．二氧化硫年排放总量在2005年的基础上减少5％以上 B．城市生活污水集中。处理率达85％以上 C．氨氮等主要水污染物年排放总量在2005年的基础上减少8％以上 D．通过资源空间配置，提高土地集约利用效率 2．下列物质属于纯净物的是 （ ） A．食用醋 B．天然气 C．含碘盐 D．蒸馏水 3．下图所示变化属于化学变化的是 （ ） A B C D 4.下列诗句描述的变化属于化学变化的是 （ ） A.千里冰封，万里雪飘 B.野火烧不尽，春风吹又生 C.只要功夫深，铁杆磨成针 D.夜来风雨声，火落知多少 5．A、P B、S C、H2 D、CO 汽车尾气含有的下列气体，在空气中易形成酸雨的是A．一氧化碳 B．二氧化碳C．二化氮 D．碳氢化合物．人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括 A．可吸人颗粒物 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫 水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是 A、矿泉水 B、蒸馏水 C、雨水 D、自来水 下列做法中不利于环境保护的是 A．植树造林扩大绿地面积 B．回收废旧电池 C．随意焚烧垃圾 D．限制使用燃煤锅炉A．环境绿化不好，粉尘随风飘扬 B．生活和生产中燃烧煤炭 C．工业生产排放废水 D．机动车排放尾气 18．小明用右图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果 B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4／5 C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升 D．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度 据报道，由于大量焚烧秸秆，今年5月31日我市部分地区的空气质量一度达到中度污染，这再次引起了人们对环境问题的关注。下列说法错误的是A、秸秆燃烧生成的二氧化碳会形成酸雨 B、秸秆燃烧产生的大量烟尘会使空气中可吸入颗粒物增加 C、秸秆可以通过发酵制取沼气 D、秸秆腐烂可转化为有机肥料 第Ⅱ卷（非选择题） 二、（本题包括4小题） 1.右图为生态系统结构示意图的一部分， 图中a、b、c、d分别代表氧气和二氧化碳循环。请用字母填空： 代表生成氧气的是 ⑵代表放出氧气的是 2.小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图l装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会(填“偏 高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述1装置进(注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水) 图l 图2 [提出问题]导致小芳这一实验结果还有其它原因吗? [实验探究]小明设计了图2装置，进行以下操作： (1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水份，放人捆在电烙铁下面铁片的凹槽内； (2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插人钟罩内，并立即塞紧橡皮塞； (3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余)，接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大 量白烟，说明通电前钟罩内含有，产生白烟的式是[得出结论]导致小芳这一实验结果的另一原因是[交流与反思]小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：用来测定空气成分的方法很多，图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是： 1/5。 请回答下列问题： （1） 的化学性质。 （2）实验完毕，进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 。 （3）方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是： 。 4.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： [集体讨论]： （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又