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2017-01-05 发布于北京
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[10.3.4配套问题

3.4实际问题与一元一次方程（第1课时）预习目标： 1.会找出“配套”问题中的等量关系，列出方程解应用题. 2.进一步掌握用一元一次方程解决实际问题的方法. 预习内容： 1.（温故知新）某部队开展支农活动，甲队有27人，乙队有19人，现另调26人去支援，使甲队人数是乙队的2倍，问应调往甲队、乙队各多少人？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.预习课本100页例1，解答以下问题：（1）“每天的产品刚好配套”的意思是____________________________________; （2）本题的等量关系是____________________________; （3）如果设x名工人生产螺钉，则有_________名工人生产螺母，每天生产螺钉的数量为___________个，生产螺母的数量为___________个，由等量关系可列方程为_________________________. （4）解方程. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3. （自我检测）某眼镜制作车间有42名工人，每人平均每天可制作镜片12个或镜架8个，问应如何分配工人制作镜片或镜架，可使每天生产的产品恰好配套？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “配套”型应用题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “配套”型应用题梁山韶华中学杨秀明 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 身边的数学（配套问题）数学来源于生活，又服务于生活。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.会分析“配套”问题中的等量关系，列方程解应用题. 2.进一步掌握用一元一次方程解决实际问题的方法. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 用白铁皮做罐头盒，每张铁片可制盒身10个或制盒底30个.一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒。现有100张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底，可以既使做出的盒身和盒底刚好配套，又能充分利用白铁皮？本题的等量关系：盒底的个数=盒身的个数×2 典型例题 _____________________________________________ 题目分析：问题1：题目中的“刚好配套”是什么意思？问题2：本题的等量关系是什么？解：设用x张白铁皮制盒身,其余(100-x)张白铁皮制盒底，列方程得 30(100-x)=2×10x 3000-30x=20x 50x=3000, 解得x=60, 所以100-60=40 答：用60张白铁皮制盒身，40张白铁皮制盒底，可使做出的盒身和盒底刚好配套. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-