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[2走一步再走一步

溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步,再走一步 天地就将不一样 深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功 咫尺天涯路 第一步往往很难迈出 于是就没有了下一步 于是就没有了路 路尽天绝处 不妨尝试着再走一步 万水千山 只源于最初的那一步 训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 嶙峋( ) 凝视( ) 啜泣( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼( ) 1、“我”爬悬崖时遇到哪些困难? 2、“我”是怎样脱险的? * * * * * 走一步 再走一步 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.联系自己的生活实际,感悟文中蕴含的人生哲理。 2 .培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一课时 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本文是叙事散文。 散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。 根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 读了上面这首诗,你想说点什么? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 默读课文思考完成下列问题: 1.课文写了一件什么事? 2.标明每个自然段的序号。 3.划出生字生词. 4.用波浪线划出课文中写“我”的心理活动的语句。 5.课文哪一段写悬崖? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. jiè sǒng yū l ín xún níng chuò qì xuàn yì Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 耸 灌 怂 罐 屡 峭 篓 俏 (耸立) (怂恿) (灌溉) (瓦罐) (屡次) (竹篓) (陡峭) (俏丽) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 训诫: 小心翼翼: ? ? 嶙峋: 纳罕: 炫目:? ?啜泣: 告诫、教导。 形容人瘦削。 惊奇、诧异。 抽噎,抽抽搭搭地哭。 谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。翼翼,谨慎、严肃的样子。 使眼睛昏花。 Evaluation only. Created with As

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